Usando o contexto: Prova 6 -- Práticas de Alfabetização e Letramento 1) O aprendiz precisa entender e saber que cada uma das letras e suas represen...

Usando o contexto: Prova 6 -- Práticas de Alfabetização e Letramento 1) O aprendiz precisa entender e saber que cada uma das letras e suas representações, de acordo comas características, valem como símbolo de um som da fala para, a partir disso, conseguir discriminaras formas das letras e d istingui-las, já que elas são muito semelhantes (p/b, b/d, etc.) e n ecessárias àaprendizagem da leitura. Nesse sentido, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª. 1 - As monogâmicasou biunívocas; 2 - As relações de p oligamia; 3 - As relações de teoria de correspondência entre som eletra. ( ) “Para cada som numa dada posição, há uma dada letra; a cada letra numa dada posição,corresponde a um som. Em certos ambientes, certos sons podem ser representados por mais de umaletra.” (Op. Cit., p.32). ( ) Referem às letras (p, b, t, d, f, v, a) que representam s empre a mesmaunidade fonêmica. ( ) “Para cada som numa dada posição há uma dada letra; a cada letra numa dadaposição, corresponde um dado som.” (LEMLE, 1999, p.29). A sequência acima que está CORRETA é: A. 1, 3, 2 B. 1, 2, 3 C. 3, 1, 2 D. 3, 2, 12) No processo da alfabetização, é importante saber captar o conceito de palavra. Segundo Lemle(1999) todas as afirmativas abaixo justificam a importância da palavra, EXCETO: A. Ela possibilitará aquisição da capacidade de ser focalizada enquanto seqüência de sons, deestabelecer relação entre significante e significado. B. Por meio da palavra se constroem as sílabas, fundamentais para o processo de alfabetização. C. Ela é o cerne da relação simbólica essencial contida numa mensagem lingüística: a relação entreconceitos e seqüências de sons da fala. D. Por meio da palavra se constrói o sistema de representação da leitura e da escrita e de acrescentarpalavras à sua escrita, elaborando sentenças e reconhecendo-as a partir das leituras iniciais.3) Segundo SOARES (2007) quando a criança rompe a barreira do código e entende como a línguaescrita funciona, ela inicia sua caminhada dentro do letramento. Todas as afirmativas abaixo sereferem às capacidades da criança a partir daí, EXCETO: A. Captar o sentido de um texto escrito. B. Fazer avaliações, de ampliar o sentido do texto. C. Fazer comparações, de emitir conclusões. D. Codificar símbolos escritos.4) No que se refere aos métodos de alfabetização é INCORRETO afirmar que os Métodos Analíticos: A Privilegiam a síntese, com uma abordagem das partes, de unidades mais simples para ampliar as maisamplas. B Privil Responda: