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A criança com autismo apresenta diversas características, principalmente comportamentais, que interferem de maneira significativa nas relações que ...

A criança com autismo apresenta diversas características, principalmente comportamentais, que interferem de maneira significativa nas relações que estabelece no ambiente escolar. Dentre essas características, podemos destacar que o autista resiste a mudanças, apega-se a objetos, produz risos e movimentos repetitivos, às vezes agressivos e age como se fosse surdo. Diante dessas características e sabendo que esse aluno possui tratamento de reabilitação por diversos profissionais da saúde, como o professor pode incluir um aluno autista em sala?


Essa pergunta também está no material:

Avaliação Final (Discursiva) - Educação Especial
2 pág.

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Respostas

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O professor pode incluir um aluno autista em sala de aula de diversas maneiras, como por exemplo: - Conhecer as características do aluno e suas necessidades específicas; - Adaptar o ambiente escolar para atender às necessidades do aluno, como por exemplo, reduzir o ruído e a iluminação excessiva; - Utilizar recursos visuais, como imagens e vídeos, para auxiliar na compreensão do conteúdo; - Estabelecer uma rotina clara e previsível para o aluno, evitando mudanças bruscas; - Utilizar reforços positivos para incentivar comportamentos adequados; - Estimular a interação social do aluno com os colegas, por meio de atividades em grupo e jogos cooperativos; - Trabalhar em parceria com a família e os profissionais de saúde que acompanham o aluno, para garantir uma abordagem integrada e efetiva.

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