Tanto Durkheim quanto Marx, Gramsci e Paulo Freire partem do pressuposto de que a educação interioriza no indivíduo o social. No entanto, enquanto Durkheim considera isso como positivo ao manter o equilíbrio social, os outros três pensadores consideram negativo à medida que reproduz as desigualdades provenientes das disputas econômicas presentes no capitalismo. 

- De que forma a educação brasileira se posiciona frente a essas duas perspectivas? 

- A educação brasileira, de um modo geral, está voltada para a manutenção do equilíbrio social, se baseando apenas no processo de interiorização das regras sociais ou está buscando ser mais revolucionária, criando cidadão críticos que buscam refletir sobre a sociedade e mudar a realidade a sua volta?