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Atualmente, as lutas têm sido incorporadas no âmbito escolar nas aulas de Educação Física como estratégia de aprendizagem da corporalidade. Existe ...

Atualmente, as lutas têm sido incorporadas no âmbito escolar nas aulas de Educação Física como estratégia de aprendizagem da corporalidade. Existe uma legislação e uma normativa que regulam as lutas na escola. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:

I- A Lei nº 10.639, de 2003, que estabelece as diretrizes da educação nacional, inclui no currículo oficial de ensino a obrigatoriedade da temática 'História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena'.

II- O Projeto de Lei 2.889/08, do deputado Marcelo Itagiba, determina que todo mestre, instrutor ou professor de arte marcial deve ter concluído o curso superior de Educação Física.

III- O CONFEF declara que é fundamental que se faça uma clara distinção entre os objetivos da Educação Física Escolar e os objetivos do esporte, da dança, da luta e da ginástica profissional.

IV- O governo de São Paulo (2008) indica cinco eixos elementares para o Ensino Médio, sendo eles: lutas, danças, atividades outdoor, ecologia e meio ambiente.

V- Atualmente, todos os professores de Educação Física possuem os conhecimentos necessários para ministrar qualquer aula de ensino de Lutas ou arte marciais, por decreto da Lei nº 11.645, de 10 março de 2008.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças II, IV e V estão corretas.

B As sentenças III, IV e V estão corretas.

C As sentenças I e IV estão corretas.

A Lei nº 10.639, de 2003, inclui no currículo oficial de ensino a obrigatoriedade da temática 'História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena'.
O Projeto de Lei 2.889/08, do deputado Marcelo Itagiba, determina que todo mestre, instrutor ou professor de arte marcial deve ter concluído o curso superior de Educação Física.
O CONFEF declara que é fundamental que se faça uma clara distinção entre os objetivos da Educação Física Escolar e os objetivos do esporte, da dança, da luta e da ginástica profissional.
O governo de São Paulo (2008) indica cinco eixos elementares para o Ensino Médio, sendo eles: lutas, danças, atividades outdoor, ecologia e meio ambiente.
Não é verdade que todos os professores de Educação Física possuem os conhecimentos necessários para ministrar qualquer aula de ensino de Lutas ou arte marciais, por decreto da Lei nº 11.645, de 10 março de 2008.
A As sentenças II, IV e V estão corretas.
B As sentenças III, IV e V estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Teoria e Metodologia de Lutas final
4 pág.

Teoria e Metodologia das Lutas Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A: As sentenças II, IV e V estão corretas. A afirmativa I está incorreta, pois a Lei nº 10.639, de 2003, inclui no currículo oficial de ensino a obrigatoriedade da temática 'História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena', mas não se refere especificamente às lutas. A afirmativa II está correta, pois o Projeto de Lei 2.889/08, do deputado Marcelo Itagiba, determina que todo mestre, instrutor ou professor de arte marcial deve ter concluído o curso superior de Educação Física. A afirmativa III está incorreta, pois o CONFEF (Conselho Federal de Educação Física) declara que é fundamental que se faça uma clara distinção entre os objetivos da Educação Física Escolar e os objetivos do esporte, da dança, da luta e da ginástica profissional, mas não se refere à regulamentação das lutas na escola. A afirmativa IV está correta, pois o governo de São Paulo (2008) indica cinco eixos elementares para o Ensino Médio, sendo eles: lutas, danças, atividades outdoor, ecologia e meio ambiente. A afirmativa V está correta, pois não é verdade que todos os professores de Educação Física possuem os conhecimentos necessários para ministrar qualquer aula de ensino de Lutas ou arte marciais, por decreto da Lei nº 11.645, de 10 março de 2008.

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