(ENADE, 2004) Um professor de Educação Física de uma turma de Ensino Médio encontra-se diante de um problema de avaliação. Seus alunos apresentam d...

(ENADE, 2004) Um professor de Educação Física de uma turma de Ensino Médio encontra-se diante de um problema de avaliação. Seus alunos apresentam diferentes níveis de desempenho físico-técnico nas atividades realizadas durante o bimestre. Diante de tal situação, cabe ao professor, pedagogicamente:

A Aplicar testes padronizados, pois assim estaria demonstrando uma postura objetiva, ou seja, de neutralidade, em que todos receberiam o mesmo tratamento.

B Utilizar a avaliação formativa, pois assim estaria demonstrando uma postura crítica, em que todos receberiam um tratamento diferenciado.

C Utilizar a avaliação somativa, pois assim estaria demonstrando uma postura crítica, em que todos receberiam o mesmo tratamento.

D Aplicar testes padronizados, pois assim estaria demonstrando uma postura crítica, em que todos receberiam um tratamento diferenciado.

O professor deve utilizar a avaliação formativa para lidar com diferentes níveis de desempenho físico-técnico dos alunos.
A avaliação formativa permite um tratamento diferenciado para cada aluno.
A avaliação somativa não é a melhor opção para lidar com diferentes níveis de desempenho físico-técnico dos alunos.
A aplicação de testes padronizados não é a melhor opção para lidar com diferentes níveis de desempenho físico-técnico dos alunos.
A
B
C
D