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Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Recursos ópticos. II- Recursos não ópticos. ( ) Lápis 4B ou 6B, canetas de ponta porosa, suporte...

Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Recursos ópticos. II- Recursos não ópticos. ( ) Lápis 4B ou 6B, canetas de ponta porosa, suporte para livros, cadernos com pautas pretas espaçadas e gravadores. ( ) Telescópio: usado para leitura no quadro negro, restringe muito o campo visual; telessistemas, telelupas e lunetas. ( ) Ampliação de fontes, de sinais e de símbolos gráficos em livros; apostilas; textos avulsos; jogos; agendas, entre outros. ( ) Lupas manuais ou lupas de mesa e de apoio: úteis para ampliar o tamanho de fontes para a leitura, gráficos, diagramas, figuras etc. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A II - I - II - I.
B II - II - I - II.
C I - II - I - II.
D I - I - II - II.

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Avaliação I - Individual Deficiência Visual Fundamentos e Metodologias
6 pág.

Educação Especial Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C: I - II - I - II. Explicação: - O primeiro item (lápis 4B ou 6B, canetas de ponta porosa, suporte para livros, cadernos com pautas pretas espaçadas e gravadores) são recursos não ópticos, portanto, correspondem ao código II. - O segundo item (telescópio: usado para leitura no quadro negro, restringe muito o campo visual; telessistemas, telelupas e lunetas) são recursos ópticos, portanto, correspondem ao código I. - O terceiro item (ampliação de fontes, de sinais e de símbolos gráficos em livros; apostilas; textos avulsos; jogos; agendas, entre outros) são recursos não ópticos, portanto, correspondem ao código II. - O quarto item (lupas manuais ou lupas de mesa e de apoio: úteis para ampliar o tamanho de fontes para a leitura, gráficos, diagramas, figuras etc.) são recursos ópticos, portanto, correspondem ao código I. Assim, a sequência correta é I - II - I - II, correspondente à alternativa C.

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