Na maior parte das vezes, uma lesão medular é associada a algum grau de paralisia, das os motor, sensorial e autônomo. A altura e o tipo dessa lesã...

Na maior parte das vezes, uma lesão medular é associada a algum grau de paralisia, das os motor, sensorial e autônomo. A altura e o tipo dessa lesão definirão a característica envolvendo sequelas. o profissional de educação física deve conhecer as características e as funções e a musculares gravidade A partir das alternativas, assinale a incorreta: remanescentes em cada aluno para prescrever os exercícios de forma coerente, eficiente e segura.

A) Em alunos com lesão na 5° vértebra cervical, parte da musculatura do ombro e dos braços estão ativos.
B) Alunos com lesão no 1° nível torácico, normalmente, apresentam boa estabilidade do tórax.
C) Alunos com lesão na 12° vértebra torácica apresentam grande estabilidade de tronco e boa resistência respiratória.
D) Nas lesões em T6, ocorre uma maior estabilidade do tronco e, dessa forma, os membros superiores tornam-se funcionais. Quando o aluno apresenta uma lesão mais baixa, como em L4, os músculos quadríceps, iliopsoas, lombares e glúteos são funcionais e demonstram grande força.
A) Em alunos com lesão na 5° vértebra cervical, parte da musculatura do ombro e dos braços estão ativos.
B) Alunos com lesão no 1° nível torácico, normalmente, apresentam boa estabilidade do tórax.
C) Alunos com lesão na 12° vértebra torácica apresentam grande estabilidade de tronco e boa resistência respiratória.
D) Nas lesões em T6, ocorre uma maior estabilidade do tronco e, dessa forma, os membros superiores tornam-se funcionais. Quando o aluno apresenta uma lesão mais baixa, como em L4, os músculos quadríceps, iliopsoas, lombares e glúteos são funcionais e demonstram grande força.