Dentre os itens elencados no conteúdo como importantes existirem num curso, selecione a alternativa que traz a correta definição para o item de boa...

Dentre os itens elencados no conteúdo como importantes existirem num curso, selecione a alternativa que traz a correta definição para o item de boas vindas aos estudantes? a. Para construir uma comunidade online de sucesso, os alunos precisam de ferramentas para interagir e ter conversas, como nas discussões e blogs. Através da conversa, aprendemos uns com os outros, nós mesmos, o tema, como se dar bem, e tomar decisões em grupo. b. é interessante que no curso se tenham itens que permitam aos estudantes darem feedback quanto aos conteúdos, estrutura, estratégia de tutoria ou itens de avaliação. c. Inclua todos os materiais que os alunos precisam para desenvolver o conhecimento sobre o assunto ou lição. É interessante fornecer aos estudantes um ambiente fácil para se navegar, crie uma estrutura consistente para cada tema ou lição. Sugere-se criar uma pasta para cada segmento e incluir conteúdos semelhantes, tais como objetivos, leituras, instruções, recursos da web, multimídia. d. deve ser um texto convidativo aos alunos e que contextualize o conteúdo que ele verá durante o curso, pode-se usar um tom um pouco informal, mas profissional que pode ser equivalente a um sorriso e uma saudação ao estudante. É importante incluir instruções específicas sobre como começar o curso. Por exemplo, que o estudante veja o programa do curso e como acessá-lo. Nesse caso, esse item pode objetos de aprendizagem e também aviso ou mensagens com instruções e. Em uma área de conteúdo ou pasta, fornecer materiais que os alunos possam acessar durante todo o curso, incluindo o programa de estudos, metas, objetivos, informações, referências, e suas informações de contato, diretrizes, características de trabalho final, e onde acessar notas em seu curso. Cabe destacar ainda os tópicos, agenda de lições, lembretes das datas de vencimentos do curso, informações para acesso ao suporte técnico e políticas institucionais.