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Considerando os segmentos que contemplam o Projeto Político Pedagógico, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A construção de uma cultura inclusiva envolve a construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaborativa e estimulante.
( ) A elaboração de políticas inclusivas consiste na proposta da construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaboradora e estimulante.
( ) A dimensão das práticas inclusivas se aproxima da organização do processo de aprendizagem, por meio da flexibilização e adaptações curriculares.
( ) A construção de culturas inclusivas envolve a organização de apoios e a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
( ) A dimensão das práticas inclusivas tem como objetivo a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
Assinale a sequência correta:

( ) A construção de uma cultura inclusiva envolve a construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaborativa e estimulante.
( ) A elaboração de políticas inclusivas consiste na proposta da construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaboradora e estimulante.
( ) A dimensão das práticas inclusivas se aproxima da organização do processo de aprendizagem, por meio da flexibilização e adaptações curriculares.
( ) A construção de culturas inclusivas envolve a organização de apoios e a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
( ) A dimensão das práticas inclusivas tem como objetivo a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
a. F-V-V-F-F
b. V-F-V-F-F
c. V-V-F-F-F
d. V-F-V-F-V
e. F-F-V-F-V

Pedagogiando

há 2 anos

Pedagogiando

há 2 anos

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prova 6

Respostas

há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre o Projeto Político Pedagógico e a inclusão: ( ) A construção de uma cultura inclusiva envolve a construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaborativa e estimulante. É verdadeira (V). Uma cultura inclusiva realmente requer um ambiente escolar que seja seguro e acolhedor para todos os alunos. ( ) A elaboração de políticas inclusivas consiste na proposta da construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaboradora e estimulante. É falsa (F). Embora a elaboração de políticas inclusivas deva considerar a construção de uma comunidade escolar positiva, a afirmação é muito restrita e não abrange todos os aspectos que as políticas inclusivas devem contemplar. ( ) A dimensão das práticas inclusivas se aproxima da organização do processo de aprendizagem, por meio da flexibilização e adaptações curriculares. É verdadeira (V). As práticas inclusivas realmente envolvem a adaptação do currículo e a flexibilização do processo de aprendizagem para atender às necessidades de todos os alunos. ( ) A construção de culturas inclusivas envolve a organização de apoios e a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação. É verdadeira (V). Para que a cultura inclusiva seja efetiva, é necessário que haja apoio e formação contínua para os educadores. ( ) A dimensão das práticas inclusivas tem como objetivo a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação. É falsa (F). Embora a formação continuada seja importante, a dimensão das práticas inclusivas abrange mais do que apenas a formação, incluindo a implementação de práticas inclusivas no cotidiano escolar. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V - F. A alternativa que corresponde a essa sequência é a d) V - F - V - F - V.

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há 2 anos

A sequência correta é a letra "b": V-F-V-F-F.

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As adaptações de acessibilidade ao currículo, estamos falando de eliminar barreiras arquitetônicas e metodológicas, as quais são pré-requisito para que o aluno possa frequentar e participar das atividades acadêmicas propostas para os demais alunos. Considerando a afirmativa acima e o que estudamos, analise as afirmativas abaixo assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) As barras de apoio inseridas nos banheiros, são adaptações que facilitam a transição de pessoas com deficiência, sem que seja necessário o apoio de outra pessoa.

( ) O intérprete de LIBRAS atua como um recurso de comunicação, que facilita a comunicação.

( ) As metodologias ativas, atuam uma adaptação curricular indispensável para a inclusão de pessoas com deficiência.

( ) Os professores de apoio são responsáveis por auxiliar o aluno com deficiência em todo seu processo de desenvolvimento, atuando assim como uma adaptação indispensável para a promoção da inclusão.

( ) As adaptações pedagógicas curriculares, de planejamento, objetivos, atividades e formas de avaliação, no currículo como um todo, são adaptações que visam atender as necessidades de aprendizagem dos alunos.

Assinale a sequência correta:

a. V-V-F-F-F
b. F-V-V-F-F
c. V-F-V-F-V
d. F-F-V-F-V
e. V-V-F-V-V

Com relação aos eixos que competem a educação para a cidadania, é correto afirmar que:

( ) Os direitos humanos fazem parte do contexto histórico da educação para a cidadania.

( ) As teorias e os métodos pedagógicos que contemplem a educação para a cidadania deixam de lado aspectos da educação de jovens e adultos e da educação formal.

( ) O eixo político discute as teorias e os sistemas políticos, assim como sua relação com os direitos humanos.

( ) A fundamentação da educação para a cidadania aborda questões relacionadas à visão teórica dos direitos humanos.

( ) As medidas existenciais visam estabelecer a relação entre os direitos humanos e as normas de proteção dos direitos do cidadão.

Assinale a sequência correta:

a. F-F-V-F-V
b. V-F-V-V-F
c. V-F-V-F-V
d. V-V-F-F-F
e. F-V-V-F-F

Tendo a desigualdade social e financeira como um fator que dificulta o desenvolvimento do sujeito com deficiência, assim como sua relação com o meio, no qual está inserido, causando, por exemplo, um quadro de abandono ou de isolamento no seio familiar.

Frente a isto, assinale a alternativa que corresponde ao papel da família na precaução de casos de isolamento e abandono.

a. A família tem como responsabilidade promover o desenvolvimento social, mesmo sem a aceitação da sociedade.
b. A família deve promover um espaço de apoio mútuo e de compreensão e aceitação, além de ensinar valores éticos e morais a este sujeito.
c. A família deve acolher e promover a construção de laços afetivos entre sujeito com deficiência e a comunidade em que vive.
d. A família é responsável por garantir a inclusão desse sujeito com deficiência, no contexto social.
e. A família deve promover a socialização e a compreensão dos valores éticos e morais da família a qual este sujeito pertence.

A participação colaborativa entre os profissionais da equipe multidisciplinar favorece a criação de estratégias para atender as necessidades das pessoas com deficiência.
A constituição de equipes multidisciplinares atua nas escolas como uma estratégia fundamental na efetivação dos processos inclusivos.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:

A participação colaborativa entre os profissionais da equipe multidisciplinar favorece a criação de estratégias para atender as necessidades das pessoas com deficiência.
A constituição de equipes multidisciplinares atua nas escolas como uma estratégia fundamental na efetivação dos processos inclusivos.
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
e. As I e II são proposições falsas.

Com base nesta afirmativa e no que estudamos, podemos entender que a escola é:
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta

A Educação Especial defende a ideia que a educação de pessoas com deficiência, não deve ser realizada separadamente, ou seja, os alunos com deficiência devem poder interagir em meio a um ambiente comum aos demais. Assim, o Atendimento Educacional Especializado atuaria como um apoio complementar para o desenvolvimento do aprendizado das crianças com deficiência.
a. Um espaço de todos, onde o aluno constrói o conhecimento de acordo com suas capacidades.
b. Um espaço de atendimento diferenciado direcionado a atender as especificidades de crianças com deficiência, matriculadas na modalidade de ensino regular.
c. Um espaço capaz de substituir o espaço de ensino regular, pela permanência contínua em espaços específicos direcionados somente a atender crianças com deficiência.
d. Um espaço que delimita o desenvolvimento do aluno de acordo com sua deficiência, ou dos padrões definidos pelo meio social, pois todos são iguais e possuem suas diferenças.
e. Um espaço que oferta um tratamento diversificado, com o intuito de promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comuns.

Educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regul

Educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regul

Sobre isso, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. Na escola inclusiva, o aluno é visto como o centro de todas as ações educacionais.

Porque:

II. A escola inclusiva visa conhecer e respeitar as potencialidades e necessidades de cada aluno.

A respeito das asserções, assinale a opção correta:

I. Na escola inclusiva, o aluno é visto como o centro de todas as ações educacionais.
II. A escola inclusiva visa conhecer e respeitar as potencialidades e necessidades de cada aluno.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
c. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira.
e. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.

A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma diversidade de fatores. Sendo assim, é correto afirmar que:

a. A construção de uma comunidade inclusiva depende de ações políticas e sociais.
b. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da comunidade.
c. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da escola.
d. A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma ação coletiva que pode ser conduzida pela escola junto com a comunidade, a família e o aluno, em prol da luta por diminuir a desigualdade social.
e. A construção de uma comunidade inclusiva depende de iniciativas governamentais.

A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autônomas, solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo, tendo como referência os valores dos direitos humanos.

Considerando o que foi estudado sobre educação para a cidadania, é possível afirmar que:

A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?

a. O objetivo da educação para a sociedade está direcionado para promover a comunidade inclusiva em prol de atender as necessidades das pessoas com deficiência.
b. A educação para a cidadania tem como objetivo diminuir as diferenças sociais, transformando a sociedade de forma justa e igualitária.
c. O objetivo da educação para a sociedade consiste em modificar a comunidade para atender as necessidades das pessoas com deficiência.
d. A educação para a cidadania tem como objetivo aumentar a diversidade social, transformando a sociedade para que a desigualdade predomine sobre a comunidade.
e. A educação para a cidadania tem como finalidade construir uma nova comunidade inclusiva.

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