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Questão 1: Leia o trecho a seguir: "Para organizar as formas de dirigir o processo de ensino, o professor seleciona e organiza vários métodos de...

Questão 1: Leia o trecho a seguir:

"Para organizar as formas de dirigir o processo de ensino, o professor seleciona e
organiza vários métodos de ensino e vários procedimentos didáticos função das
características de cada matéria" (BATISTA; BUECKE, 2017, p. 129).

Autores apontam critérios de seleção para a escolha de um procedimento de
ensino. Sobre esses critérios, avalie as afirmativas a seguir:

I - Adequação aos objetivos estabelecidos para o ensino e a aprendizagem.

II - Natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a efetivar-se.

III - Características dos educandos, tais como: faixa etária, nível de
desenvolvimento, grau de interesse e suas expectativas de aprendizagem.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) Apenas a afirmativa I está correta.

b) Apenas a afirmativa II está correta.

c) As afirmativas I, II e III estão corretas.

d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

e) As três afirmativas estão erradas.

* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito.

I - Adequação aos objetivos estabelecidos para o ensino e a aprendizagem.
II - Natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a efetivar-se.
III - Características dos educandos, tais como: faixa etária, nível de desenvolvimento, grau de interesse e suas expectativas de aprendizagem.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e) As três afirmativas estão erradas.

Essa pergunta também está no material:

Didática - Questões de Prova
9 pág.

Pedagogia AnhangueraAnhanguera

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra c) As afirmativas I, II e III estão corretas. Os critérios de seleção para a escolha de um procedimento de ensino são: adequação aos objetivos estabelecidos para o ensino e a aprendizagem, natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a efetivar-se e características dos educandos, tais como: faixa etária, nível de desenvolvimento, grau de interesse e suas expectativas de aprendizagem.

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