Didática - Questões de Prova

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Matéria: Didática 
Curso de Pedagogia 
PROVA ANHANGUERA 
Licenciatura – 2º Período 
Questões de provas de anos anteriores 
 
 
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Questão 1: Leia o trecho a seguir: 
"Para organizar as formas de dirigir o processo de ensino, o professor seleciona e 
organiza vários métodos de ensino e vários procedimentos didáticos função das 
características de cada matéria" (BATISTA; BUECKE, 2017, p. 129). 
Autores apontam critérios de seleção para a escolha de um procedimento de 
ensino. Sobre esses critérios, avalie as afirmativas a seguir: 
I - Adequação aos objetivos estabelecidos para o ensino e a aprendizagem. 
II - Natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a efetivar-se. 
III - Características dos educandos, tais como: faixa etária, nível de 
desenvolvimento, grau de interesse e suas expectativas de aprendizagem. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
Questão 2: No que tange os diversos métodos, analise a seguinte citação: 
"O método de trabalho em grupo é o conjunto de duas ou mais pessoas em situação 
de interação agindo em função de um objetivo [...] A autora afirma que os principais 
objetivos do trabalho em grupo são o de facilitar a construção do conhecimento; 
permitir a troca de ideias e opiniões, além de possibilitar a atividade de cooperação 
em busca de um fim comum (BATISTA; BUECKE, 2017, p. 131). 
 
 
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Para a efetivação desse método, encontra-se diferentes técnicas. Considerando as 
técnicas relacionadas ao método de trabalho em grupo, avalie as afirmativas e 
marque V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Simpósio se configura como uma técnica do trabalho em grupo. 
( ) Seminário se configura como uma técnica do trabalho em grupo. 
( ) Painel se configura como uma técnica do trabalho em grupo. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) V, F, F. 
b) F, F, V. 
c) V, V, V. 
d) V, F, V. 
e) F, V, F. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
Questão 3: Leia o trecho a seguir. 
"[...] a partir da metade da década de 1970, se acentuam as críticas à falsa 
neutralidade do técnico e ao desvelamento dos reais compromissos político-sociais 
das práticas pedagógicas, encaminhando para tentativas de construção de uma 
didática progressista, com teóricos preocupados não somente em possibilitar o 
acesso às camadas populares, mas com a permanência e a valorização do seu saber" 
(BATISTA: BUECKE, 2017, p. 32). 
Observa-se que esse momento foi marcado por críticas às tendências que tornam a 
escola um lócus técnico e reprodutivo, e sendo assim, surgiu o pensamento 
pedagógico progressista. 
Com base em seus estudos, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome 
das tendências que compõem o pensamento progressista: 
a) Técnica, Conteudista e Construtivista. 
b) Preparatória, Assistencial e Socialmente responsável. 
c) Lúdica, acolhedora e Inclusiva. 
d) Libertadora, libertária e Crítico-social dos conteúdos. 
 
 
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e) Capacitadora, significativa e direcionada aos problemas da sociedade. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
Questão 4: Leia o trecho a seguir: 
"Falar de identidade docente nos tempos atuais é falar de um novo profissional que 
se depara com as mudanças científicas e tecnológicas, com a enorme quantidade de 
informação que essas mudanças geram e, ainda assim, sabe qual é o seu papel 
diante dessa sociedade do conhecimento” (BATISTA; BUECKE, 2017, p. 43). 
Nessa lógica, encontra-se objetivos pedagógicos para o uso das tecnologias. Com 
base no exposto avalie as afirmativas: 
I - Democratizar os saberes social mente significativos e o desenvolvimento de 
capacidades intelectuais e afetivas, sempre com base numa formação 
humana se configuram como esses objetivos. 
II - Possibilitar a um grande número de pessoas a oportunidade de aprender 
sobre as mídias e multimídias, além de interagir de modo acrítico se 
configura como esses objetivos. 
III - Oportunizar aos alunos condições para uma preparação tecnológica, para 
que possam se inserir no mundo informatizado se configura como esses 
objetivos. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
Questão 5: Nota-se que o sucesso do processo de ensino e aprendizagem se inicia 
pelo planejamento de todas as ações pedagógicas. Dessa forma, o professor deve 
planejar as atividades, estabelecendo objetivos e escolhendo metodologias 
adequadas para que possa socializar com os educandos o conhecimento científico. 
Com base no exposto, avalie a afirmativa e complete as lacunas. 
 
 
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O ____________ por meio do planejamento, deve desenvolver com o aluno 
habilidades, conhecimentos, atitudes e competências para que o educando possa 
atribuir sentido a realidade vivenciada na sociedade por meio do saber. Nessa 
lógica, o ensino se efetiva a partir de três elementos essenciais, os quais são: a 
______________, o professor e o _________________. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) Docente – matéria – aluno. 
b) Discente – interação – aluno. 
c) Supervisor – didática – currículo. 
d) Docente – dedicação – conteúdo. 
e) Docente – criatividade – método. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
Questão 6: Nota-se que: 
"No início do século XX, o Brasil começa a ter autonomia no pensamento 
pedagógico, por conta da grande influência de movimentos europeus e norte-
americanos que ocorreram a partir do final do século XIX, baseados nos princípios 
iluministas. No decorrer dos anos 1920, reformas importantes são realizadas por 
intelectuais da época, pautadas pelo ideário escolanovista” (BATISTA; BUECKE, 
2017, p. 29). 
Em relação ao papel do professor nessa corrente pedagógica é CORRETO afirmar 
que: 
a) Ele é um transmissor do conhecimento repassando para o aluno o conteúdo 
da aula, orientando e corrigindo os erros de seus alunos. 
b) Ele é facilitador da aprendizagem, acompanha e cria situações para que os 
alunos aprendam. 
c) Ele é apenas um observador, que evita interferir na busca autônoma de seus 
alunos pelo conhecimento. 
d) Ele é o regente de todos os processos educativos, autoridade máxima em sala 
de aula, que corrige e modera seus alunos. 
e) O professor se tornou menos atuante, pois a aprendizagem ocorre 
naturalmente sem a sua interferência. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
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Questão 7: Sobre a socialização dos conhecimentos científicos na escola é 
necessário considerar que: "[...] a escolha dos conteúdos é uma das tarefas mais 
importantes para o professor, pois são a base informativa e formativa do processo 
de ensino e aprendizagem. Para selecionar e organizar os conteúdos a serem 
transmitidos, o docente precisa dominar a estrutura de sua disciplina e conhecer as 
necessidades e os interesses de seus alunos através das manifestações do ambiente 
onde vivem" (BATISTA; BU ECKE, 2017 p.128). 
Para que essa escolha se efetive encontra-se critérios a serem seguidos. Com base 
no exposto, avalie as afirmativas que apresentam os critérios para seleção dos 
conteúdos e marque V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Validade e Utilidade se configuram como critérios. 
( ) Significação, Flexibilidade se configuram como critérios. 
( ) Adequação ao nível de desenvolvimento do aluno se configura como 
critério. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) V, F, F. 
b) F, F, V. 
c) V, V, V. 
d) V, F, V. 
e) F, V, F. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
Questão 8: Sobre os objetivos educacionais, observa-se que: 
[...] têm pelo menos três referências para sua formulação: os valores e os ideais 
presentes na legislação educacional; os conteúdos básicos das ciências produzidos 
ao longo da história da humanidade; e as necessidades e expectativas de formação 
cultural exigida pela sociedade. Isso significa que a elaboração dos objetivos 
pressupõe uma avaliação crítica, por parte do professor, das referências que 
utilizará, pois estas serão balizadas mediante suas opções políticas e educacionais 
para a sua prática pedagógica (BATISTA; BUECKE, 2017, p. 112-113). 
Nesta lógica, nota-se que os objetivos se configuram como o ponto de partida para a 
organização do planejamento. Com base no exposto, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta os dois níveis de abrangência: 
 
 
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a) Objetivos gerais e objetivos específicos. 
b) Objetivos sociais e objetivos pedagógicos. 
c) Objetivos gerais e objetivos secundários. 
d) Objetivos concretos e objetivos subjetivos. 
e) Objetivos gerais e objetivos intermediários. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
Questão 9: "Dentro do grupo de tendências liberais, que focam o papel social do 
indivíduo, a pedagogia tradicional remonta às práticas jesuíticas que o principal 
ator da ação educativa é o professor" (BATISTA; BUECKE, 2017, p. 61). 
Considerando as características dessa tendência, avalie a afirmação e complete as 
lacunas: 
Na tendência tradicional a aprendizagem é apropriada pelo aluno por meio de 
_______________ e o papel tanto da escola como da educação é ______________o 
conhecimento científico de forma ________________. 
Agora, assinale a sequência CORRETA: 
a) Repetição – Transmitir – Analítica. 
b) Memorização – Estimular – Acrítica. 
c) Estimulação – Transmitir – Crítica. 
d) Memorização – Transmitir – Acrítica. 
e) Interação – Desconstruir – Analítica. 
* Verifique a resposta correta no final deste questionário na seção Gabarito. 
 
 
Questão 10: Segundo alguns autores, a Didática pode ser observada como 
instrumento para a superação dos descompassos entre ensino e aprendizagem. 
Dessa forma, a literatura da área aponta alguns exemplos de como uma boa 
formação didática pode ampliar o leque de formas de mediação que podem ajudar o 
professor a lidar com os vários desafios do dia a dia. Com base no exposto, avalie 
alguns exemplos e marque V para verdadeiro e F para falso: 
 
 
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( ) Adequação das expectativas, parindo de onde o aluno está e não de onde 
"deveria estar". 
( ) Trabalhar com: grupos, seminários, jogos, estudo do meio, 
experimentação, problematização, complexos temáticos, temas geradores 
e projetos. 
( ) Clareza dos objetivos do trabalho em sala de aula e flexibilidade para 
reorganização do tempo e do espaço. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) V, F, F. 
b) F, F, V. 
c) V, V, V. 
d) V, F, V. 
e) F, V, F. 
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Respostas: 1-C, 2-C, 3-D, 4-E, 5-A, 6-B, 7-C, 8-A, 9-D, 10-C. 
 
 
 
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