“[...] a linha entre as concepções de ensino criativo e ensino para a criatividade é bastante tênue. [...] É nesse sentido que 'Craft [...] propõe ...

“[...] a linha entre as concepções de ensino criativo e ensino para a criatividade é bastante tênue. [...] É nesse sentido que 'Craft [...] propõe que o ensino criativo, o ensino para a criatividade e a aprendizagem criativa podem ser vistos como diferentes aspectos do mesmo processo' [...]”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VELOSO, Flávio Denis Dias. Improvisação e o ensino de música: aportes à prática docente. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 206-207.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Improvisação e o ensino de música: aportes à prática docente, em relação às diferenças e às semelhanças entre o ensino criativo e o ensino para a criatividade é correto afirmar que:

ATanto o ensino criativo quanto o ensino para a criatividade dependem do talento inato de cada um para que haja, realmente, um potencial criativo.BEnquanto o ensino criativo está voltado para a atividade do aluno, o ensino para a criatividade está voltado para a atuação do professor.

CO ensino criativo prevê as formas que o professor pode ser exemplo de criatividade, já o ensino para a criatividade tem o foco no aluno e como ele pode potencializar a sua criatividade.DAs duas vertentes da criatividade têm o aluno como centro, tendo em vista que apenas o aluno deve desenvolver o seu potencial criativo.

EO ensino para a criatividade busca estratégias para ensinar criativamente, enquanto o ensino criativo está voltado para a aprendizagem de forma criativa e inovadora.