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Ao considerar esse contexto apresentado pela BNCC, é correto afirmar que:

I. O processo de alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica nos primeiros anos do ensino fundamental.
II. Aprender a ler e escrever oferece aos alunos contexto novo, ampliando as possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes curriculares.
III. Nos anos iniciais do ensino fundamental, os componentes curriculares tratam de muitas práticas diferentes, mas consideram particularmente aquelas relacionadas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas.
IV. A inserção do indivíduo na cultura letrada e a otimização de sua participação com mais autonomia e protagonismo na vida social não têm vínculo com uma alfabetização de qualidade.
I, II e III apenas.
I, II e IV apenas.
III e IV.
III, apenas.
II, apenas.  CORRETO
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Praticando Para o Saber

há 2 anos

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. O processo de alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica nos primeiros anos do ensino fundamental. Verdadeiro, a BNCC enfatiza a importância da alfabetização nos primeiros anos do ensino fundamental. II. Aprender a ler e escrever oferece aos alunos contexto novo, ampliando as possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes curriculares. Verdadeiro, a alfabetização é fundamental para o desenvolvimento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. III. Nos anos iniciais do ensino fundamental, os componentes curriculares tratam de muitas práticas diferentes, mas consideram particularmente aquelas relacionadas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas. Verdadeiro, a BNCC valoriza a diversidade cultural e as práticas relacionadas às culturas infantis. IV. A inserção do indivíduo na cultura letrada e a otimização de sua participação com mais autonomia e protagonismo na vida social não têm vínculo com uma alfabetização de qualidade. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois a inserção na cultura letrada e a participação social estão diretamente ligadas a uma alfabetização de qualidade. Agora, vamos verificar as alternativas: - I, II e III apenas. (Correta) - I, II e IV apenas. (Incorreta, pois IV é falsa) - III e IV. (Incorreta, pois IV é falsa) - III, apenas. (Incorreta, pois I e II também são verdadeiras) - II, apenas. (Incorreta, pois I e III também são verdadeiras) Portanto, a alternativa correta é: I, II e III apenas.

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há 2 anos

Ao considerar o contexto apresentado pela BNCC, é correto afirmar que a alternativa correta é: I, II e III apenas. Isso porque a BNCC estabelece que o processo de alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica nos primeiros anos do ensino fundamental, que aprender a ler e escrever oferece aos alunos contexto novo, ampliando as possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes curriculares e que nos anos iniciais do ensino fundamental, os componentes curriculares tratam de muitas práticas diferentes, mas consideram particularmente aquelas relacionadas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas. A inserção do indivíduo na cultura letrada e a otimização de sua participação com mais autonomia e protagonismo na vida social têm vínculo com uma alfabetização de qualidade.

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Com base na leitura desse texto, indique com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações:
(   ) A alfabetização de qualidade não pode assegurar, ao mesmo tempo, ganhos para o indivíduo e para a sociedade.
(   ) Conta

A alfabetização de qualidade não pode assegurar, ao mesmo tempo, ganhos para o indivíduo e para a sociedade.
Conta com profissionais qualificados e cidadãos preocupados com o desenvolvimento do país.
V - F
F - V
V - V
F - F

Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:


F – F – V – V.
V – V – F – F.
F – F – F – V.
V – V – V – V.
F – V – V – V.  CORRETO

Divididos em grupos, os alunos da professora Ivani elaboraram um jogo de trilha que trata da separação e do reaproveitamento do lixo. Entre os objetivos da professora estavam a identificação das ações envolvidas no processo de separação dos resíduos que são descartados no lixo, a interação entre os pares e o trabalho com as propriedades da escrita alfabética. Essa atividade pode ser considerada lúdica e, ao mesmo tempo, propulsora do processo de alfabetização, porque, na montagem do jogo de trilha, os alunos:

I. Precisarão utilizar palavras dentro do conteúdo específico que está sendo trabalhado, no caso, o processo de separação dos resíduos que são descartados no lixo.
II. Compreenderão formas de utilizar as letras para que essas formem palavras com significados pontuais, reconhecendo que as palavras escritas são um registro dos sons que pronunciamos.
III. Terão a oportunidade de discutir e confrontar suas hipóteses acerca das formas de escrever as palavras com os colegas de grupo.
IV. Têm um desafio lúdico tanto na criação do jogo de trilha como também nos momentos de brincar com o jogo confeccionado.
III e IV, apenas.
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III e IV.

Indicate the alternative that correctly completes the gaps in the text: 'a) Diagnostic evaluation: aims to obtain an indication of the student's development. It is based on survey instruments that consider prior knowledge. This type of evaluation also allows the student to be aware of what they have learned. b) Summative evaluation: this evaluation is closely linked to measurement. That is why teachers use it at the end of different cycles to classify students based on obtained grades. c) Formative evaluation: aims to inform both the teacher and the student of the result of learning during a period in which activities were developed. Through this type of evaluation, the teacher will locate deficiencies in the teaching-learning process to establish adjustments and reformulations.'


Formative; diagnostic; summative.
Formative; summative; diagnostic.
Diagnostic; summative; formative.
Summative; diagnostic; formative.
Diagnostic; formative; summative.

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