Prévia do material em texto

28/11/2023, 23:19 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2972372/7419954 1/6
Planejamento, didática e avaliação na alfabetização
Professor(a): Sonelise Auxiliadora Cizoto (Especialização)
1)
2)
Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e
corresponde a 100% da média final. Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas. Você pode
responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova!
Magda Sores, autora de várias obras com enfoque nos princípios pedagógicos da alfabetização e do valor do letramento no ensino da
tecnologia da escrita, atribui importância à influência das pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Uma das facetas das pesquisas,
apoiadas na psicogênese da língua escrita, aponta para a necessidade da criança de aprender a ler e escrever por meio de materiais e práticas
_________ de leitura e escrita. Magda Soares ressalta que esse processo envolve duas aprendizagens distintas, mas que precisam ocorrer de
forma articulada e integrada. A essa aprendizagem, Magda Soares denominou _________.
Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto:
Alternativas:
Memorizadas; letramento.
Reais; alfabetizar letrando.  CORRETO
Contextualizadas; processo de alfabetização.
Abstratas; alfabetização.
Mecânicas; processo de letramento.
Código da questão: 73698
Indique com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações acerca do letramento:
(  ) Abrange a dinâmica do processo de ensino-aprendizagem, e supera o sentido restrito da palavra alfabetização, lançando mão do grande
repertório dos usos e também das competências de uso da língua escrita.
(  ) Permeou a história da alfabetização desde o primeiro período, ficando lado a lado com qualquer um dos múltiplos métodos escolhidos
para o processo ensino-aprendizagem.
(  ) Está em sintonia e inter-relação com a alfabetização; são processos complementares.
(  ) Requer a utilização de práticas sociais de leitura e escrita, com envolvimento e grande atividade do aluno.
Assinale
a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
V – V – V – F.
V – F – V – V.  CORRETO
F – F – V – V.
F – V – F – V.
V – F – F – V.
Código da questão: 73694
Resolução comentada:
Alfabetizar letrando é a denominação que Magda Sores atribui ao processo de ensino-aprendizagem da língua escrita que envolve
duas aprendizagens distintas, mas que devem ocorrer de forma articulada e integrada. É quando a criança aprende a ler e escrever por
meio de materiais e práticas reais de leitura e escrita.
Resolução comentada:
Apenas a segunda afirmação é falsa.
O letramento não permeou a história da alfabetização desde o primeiro período, mas é algo novo, que emergiu em meados dos anos
1980.
28/11/2023, 23:19 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2972372/7419954 2/6
3)
4)
A alfabetização é um dos primeiros passos para o desenvolvimento intelectual de um indivíduo. Uma alfabetização de qualidade possibilita
que uma pessoa se coloque como um cidadão que luta por seus direitos. O desenvolvimento educacional da população também permite a
formação de profissionais em ofícios de grande importância para a sociedade. Com isso, as sementes plantadas por meio da alfabetização
retornam para a sociedade por intermédio de profissionais qualificados e cidadãos preocupados com o desenvolvimento de nosso país. (RIOS,
2021, [n. p.])
Fonte: RIOS, R. S. Alfabetização, caminho para a construção de uma sociedade menos desigual. Revista Educação, Redação, 2021. Disponível
em: https://revistaeducacao.com.br/2021/11/16/alfabetizacao-menos-desigualdade/. Acesso em: 12 set. 2022.
Com base na leitura desse texto, indique com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações:
(   ) A alfabetização de qualidade não pode assegurar, ao mesmo tempo, ganhos para o indivíduo e para a sociedade.
(   ) Contar com profissionais qualificados é uma das consequências da alfabetização de qualidade para a sociedade.
(   ) O ganho social da alfabetização reflete diretamente sobre a qualidade de vida dos cidadãos.
(   ) O cidadão preocupado com o desenvolvimento do país, que luta por seus direitos, é aquele que contou com uma alfabetização de
qualidade.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
F – F – V – V.
V – V – F – F.
F – F – F – V.
V – V – V – V.
F – V – V – V.  CORRETO
Código da questão: 73699
No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam diversas práticas, considerando especialmente aquelas
relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas. Nesse conjunto de práticas, nos dois primeiros anos desse segmento, o
processo de alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica. Afinal, aprender a ler e escrever oferece aos estudantes algo novo e
surpreendente: amplia suas possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes, por sua inserção na cultura letrada, e de
participar com maior autonomia e protagonismo na vida social. (BRASIL, 2018, p. 59)
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 12 set. 2022.
Ao considerar esse contexto apresentado pela BNCC, é correto afirmar que:
I. O processo de alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica nos primeiros anos do ensino fundamental.
II. Aprender a ler e escrever oferece aos alunos contexto novo, ampliando as possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes
componentes curriculares.
III. Nos anos iniciais do ensino fundamental, os componentes curriculares tratam de muitas práticas diferentes, mas consideram
particularmente aquelas relacionadas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas.
IV. A inserção do indivíduo na cultura letrada e a otimização de sua participação com mais autonomia e protagonismo na vida social não têm
vínculo com uma alfabetização de qualidade.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
Resolução comentada:
Apenas a primeira afirmação está incorreta. O correto é: a alfabetização de qualidade pode assegurar, ao mesmo tempo, ganhos para o
indivíduo e para a sociedade.
28/11/2023, 23:19 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2972372/7419954 3/6
5)
6)
I, II e III apenas.
 CORRETO
I, II e IV apenas.
III e IV.
III, apenas.
II, apenas.
Código da questão: 73700
Em uma entrevista, Isabel Solé foi submetida à seguinte pergunta:
Ensinar a ler é uma tarefa de todas as disciplinas?
Veja o que ela respondeu:
Sim. Não apenas para aprender, mas também para pensar. A leitura não é só um meio de adquirir informação: ela também nos torna mais
críticos e capazes de considerar diferentes perspectivas. Isso necessita de uma intervenção específica. Se eu, leitora experiente, leio um texto
filosófico, provavelmente terei dificuldades, pois não estou familiarizada com esse material. É preciso planejar estratégias específicas para
ensinar os alunos a lidar com as tarefas de leitura dentro de cada disciplina. (RATIER, 2018, [n. p.])
Fonte: RATIER, R. Para Isabel Solé, a leitura exige motivação, objetivos claros e estratégia. Associação Nova Escola, 2018. Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/304/para-isabel-sole-a-leitura-exige-motivacao-objetivos-claros-e-estrategias. Acesso em: 12 set. 2022.
A partir da resposta de Isabel Solé, é possível afirmar que:
I. A leitura tem foco específico na aprendizagem de um conteúdo, é uma forma de adquirir informação, e não se relaciona com a habilidade
de pensar.
II. Um leitor experiente não tem dificuldades com um novo texto, independentemente da fonte desse texto.
III. A leitura é um meio de adquirir informação e de nos fazer pensar, e contribui decisivamente para formar sujeitos mais críticos.
IV. Professoresde várias disciplinas – e não exclusivamente os de língua portuguesa – devem se dedicar a planejar estratégias específicas para
ensinar os alunos a realizarem a leitura dentro de cada disciplina.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
III e IV, apenas.  CORRETO
I e II, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
IV, apenas.
Código da questão: 73701
Entre os aspectos a serem considerados na seleção das obras estão as habilidades e competências que os alunos devem desenvolver de
acordo com as propostas de ensino da escola. “Nesse sentido, é essencial que as escolas dialoguem com a BNCC [Base Nacional Comum
Curricular], seus diferentes campos de atuação e temáticas, e tenham clareza, não somente em relação ao que deve ser ensinado, mas,
principalmente, ao que deve servir de objeto de aprendizagem pelos alunos ao longo da sua trajetória escolar”, enfatiza Lina Passos.
Resolução comentada:
A inserção do indivíduo na cultura letrada e a otimização de sua participação com mais autonomia e protagonismo na vida social têm
estreito vínculo com uma alfabetização de qualidade. Portanto, apenas a afirmação IV não está em consonância com o texto.
Resolução comentada:
Há duas afirmações incorretas: I e II. O correto é:
I. A leitura tem foco específico na aprendizagem de um conteúdo e é uma forma de adquirir informação, mas também se relaciona com
a habilidade de pensar.
II. Um leitor experiente pode apresentar dificuldades com um novo texto, uma vez que não tenha familiaridade com determinado
material.
28/11/2023, 23:19 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2972372/7419954 4/6
7)
8)
Fabiane Lopes pontua a importância de uma equipe escolar em sintonia e comprometida em compartilhar o processo de escolha dos livros
didáticos. Para ela, os gestores não podem confiar apenas nos seus conhecimentos. “O corpo docente precisa estar envolvido diretamente na
escolha dos materiais didáticos. São eles que vão utilizar os conteúdos ao longo do ano letivo” diz. (SANTOS, 2020, [n. p.])
Fonte: SANTOS, D. O que esperar dos novos livros didáticos alinhados à BNCC. Nova Escola, 2020. Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/18840/o-que-esperar-dos-novos-livros-didaticos-alinhados-a-bncc. Acesso em: 12 set. 2022.
 
Ao considerar os critérios de análise de livros e de materiais didáticos, pode-se afirmar que:
I. É importante apresentarem os conteúdos e atividades considerando classes e alunos homogêneos, com iguais habilidades.
II. As práticas nas quais os alunos serão envolvidos nesses materiais devem ser disciplinares, sem a necessidade de integrar os conhecimentos
de diversas áreas.
III. Dada a relevância da escolha tanto de livros como dos diversos materiais didáticos, há a necessidade de ser realizada exclusivamente pelos
diretores e coordenadores da unidade escolar.
IV. A gama de conteúdos e de atividades e propostas deve estimular, favorecer e otimizar o amplo desenvolvimento dos alunos nas áreas
cultural, social e cognitiva.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
I, II e IV, apenas.
IV, apenas.  CORRETO
I e III, apenas.
III, apenas.
II, III e IV, apenas.
Código da questão: 73705
O percurso traçado pelo primeiro e segundo períodos na história da alfabetização revela baixas expectativas quanto às habilidades do
aluno: na leitura deveria ser capaz de traduzir os sinais gráficos em sons e, na escrita, o inverso, isto é, transformar os sons da fala em sinais
gráficos. Considerando esse histórico da alfabetização, é correto afirmar que se relaciona rigorosamente ao ensino-aprendizado da
capacidade de:
Alternativas:
Atenção e memorização.
Soletração e codificação.
Segmentação da palavra em unidades menores.
Decodificação e memorização.
Decodificação e codificação.  CORRETO
Código da questão: 73692
Uma pesquisa sobre alfabetização chamou atenção para dificuldade que os brasileiros têm para entender o que leem. O reflexo disso
aparece no mercado de trabalho. Começamos pela notícia boa para os brasileiros. Nos últimos 15 anos o número de analfabetos no Brasil caiu
de 12% para 4% da população. Se unirmos analfabetos com os que até leem o nome ou o letreiro do ônibus temos os analfabetos funcionais.
Resolução comentada:
Apenas a afirmação IV está em consonância com o texto e com as considerações a respeito dos critérios de análise de livros e de
materiais didáticos. O correto para as demais afirmações é:
I. É importante apresentarem os conteúdos e atividades considerando classes e alunos heterogêneos, com diferentes habilidades.
II. As práticas nas quais os alunos serão envolvidos nesses materiais devem ser interdisciplinares, com a necessidade de integrar os
conhecimentos de diversas áreas.
III. Dada a relevância da escolha tanto de livros como dos diversos materiais didáticos, há a necessidade de ser realizada em equipe,
com os professores, diretores e coordenadores da unidade escolar.
Resolução comentada:
O percurso traçado pelo primeiro e segundo períodos na história da alfabetização revela que as habilidades do aluno estavam
concentradas na decodificação (leitura) e codificação (escrita), sendo que o ensino-aprendizado deveria focar e treinar essas duas
habilidades.
28/11/2023, 23:19 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2972372/7419954 5/6
9)
Número que também caiu em 2001 eram 39%, hoje são 27. A notícia ruim vem dos alfabetizados. Hoje 73% sabem ler e escrever, mas 65%
tem algum nível de dificuldade. Então de acordo com a pesquisa, só 8% dos brasileiros estão nesse melhor índice de alfabetização,
conseguem ler e interpretar qualquer tipo de texto, por mais complicado que ele seja. (G1, 2016, [n. p.])
Fonte: G1. Muitos brasileiros não entendem tudo o que leem, diz estudo. G1, dezenove de fevereiro de dois mil e dezesseis. Disponível em:
https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2016/02/muitos-brasileiros-nao-entendem-tudo-o-que-leem-diz-estudo.html. Acesso em: 12 set.
2022.
A partir da leitura desse texto e considerando seus estudos acerca do tema, podemos afirmar que:
I. Há brasileiros que não entendem o que leem, mesmo tendo sido alfabetizados.
II. Houve diminuição, na população brasileira, no número de analfabetos e de analfabetos funcionais nos últimos 15 anos.
III. Analfabetos e analfabetos funcionais são sinônimos, não configurando diferenciação entre esses grupos.
IV. Mesmo com 73% dos brasileiros dominando a leitura e a escrita, isso quer dizer, alfabetizados, uma parcela de 65% desse grupo tem
algum nível de dificuldade.
V. O domínio de duas competências essenciais – conseguir realizar a leitura e também a interpretação de qualquer tipo de texto – está
assegurado a apenas 8% dos brasileiros, que estão no melhor índice de alfabetização.
São verdadeiras:
Alternativas:
II, III e IV, apenas.
I, IV e V, apenas.
II e V, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
I, II, IV e V, apenas.  CORRETO
Código da questão: 73696
Divididos em grupos, os alunos da professora Ivani elaboraram um jogo de trilha que trata da separação e do reaproveitamento do lixo.
Entre os objetivos da professora estavam a identificação das ações envolvidas no processo de separação dos resíduos que são descartados no
lixo, a interação entre os pares e o trabalho com as propriedades da escrita alfabética. Essa atividade pode ser considerada lúdica e, ao mesmo
tempo, propulsora do processo de alfabetização, porque, na montagem do jogo de trilha, os alunos:
I. Precisarão utilizar palavras dentro do conteúdo específico que está sendo trabalhado, no caso, o processo de separação dos resíduos que
são descartados no lixo.
II. Compreenderão formas de utilizar as letras para que essas formem palavras com significados pontuais, reconhecendo que as palavras
escritas são um registro dos sons que pronunciamos.
III. Terão a oportunidade de discutir e confrontar suas hipóteses acerca das formas de escrever as palavras com os colegas de grupo.
IV. Têm um desafio lúdico tanto na criação do jogo de trilha como também nos momentosde brincar com o jogo confeccionado.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
III e IV, apenas.
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III e IV.  CORRETO
Resolução comentada:
A afirmação III está incorreta. O correto é: Há diferenciação entre os analfabetos e os analfabetos funcionais. Dizemos que é analfabeto
o indivíduo que não sabe ler e escrever, que não se submeteu ao processo de alfabetização. Já o analfabeto funcional é aquele que
aprendeu a ler e a escrever, mas não domina esse mecanismo. Quando um sujeito tem competência apenas para ler o próprio nome ou
o letreiro do ônibus é classificado como analfabeto funcional, o que significa que não está inserido nas práticas sociais que envolvem a
leitura e a escrita.
Resolução comentada:
28/11/2023, 23:19 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2972372/7419954 6/6
10)
Código da questão: 73706
Leia essas características e abrangências das modalidades de avaliação:
a) Avaliação _________: pretende obter uma indicação do desenvolvimento do aluno. Baseia-se em instrumentos de sondagem que consideram
os conhecimentos prévios. Essa modalidade de avaliação permite também que o aluno tenha consciência do que aprendeu.
b) Avaliação _________: essa avaliação está estreitamente vinculada à medição. É por isso que os professores a utilizam ao final de ciclos
distintos para classificar os alunos a partir de notas obtidas.
c) Avaliação _________: tem como objetivo informar tanto ao professor quanto ao aluno o resultado de uma aprendizagem durante um período
no qual as atividades foram desenvolvidas. Por meio dessa modalidade de avaliação, o professor vai localizar as deficiências do processo de
ensino-aprendizagem para estabelecer ajustes e reformulações.
Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto:
Alternativas:
Formativa; diagnóstica; somativa.
Formativa; somativa; diagnóstica.
Diagnóstica; somativa; formativa.  CORRETO
Somativa; diagnóstica; formativa.
Diagnóstica; formativa; somativa.
Código da questão: 73708
Todas as afirmações estão corretas quanto à atividade descrita como lúdica e, ao mesmo tempo, propulsora do processo de
alfabetização na montagem do jogo de trilha com os alunos organizados em grupos. Ao precisarem montar um jogo no qual é
necessário fazer registro de palavras e, durante a participação no jogo, realizar a leitura do conteúdo mostrado nas casas no tabuleiro
da trilha, os alunos estão envolvidos, ao mesmo tempo, na dinâmica da alfabetização – codificação e decodificação – e na dinâmica do
letramento – uso da competência escritora e leitora em uma ação social significativa.
Resolução comentada:
O preenchimento correto das lacunas é:
  a) Avaliação diagnóstica: pretende obter uma indicação do desenvolvimento do aluno. Baseia-se em instrumentos de sondagem que
consideram os conhecimentos prévios. Essa modalidade de avaliação permite também que o aluno tenha
consciência do que aprendeu.
b) Avaliação somativa: essa avaliação está estreitamente vinculada à medição. É por isso que os professores utilizam-nas ao final de
ciclos distintos para classificar os alunos a partir de notas obtidas.
  c) Avaliação formativa: tem como objetivo informar tanto ao professor quanto ao aluno o resultado de uma aprendizagem durante um
período no qual as atividades foram desenvolvidas. Por meio dessa modalidade de avaliação, o professor vai
localizar as deficiências do processo de ensino-aprendizagem para estabelecer ajustes e reformulações.
Arquivos e Links