Thomas Butis afirmou que “estudar matemática é resolver problemas. Consequentemente, cabe aos professores de matemática, em todos os níveis, ensina...

Thomas Butis afirmou que “estudar matemática é resolver problemas. Consequentemente, cabe aos professores de matemática, em todos os níveis, ensinar a arte de resolver problemas”. Um problema é “uma situação que se enfrenta sem contar com um algoritmo que garanta uma solução”. A partir da citação, podemos concluir que as categorias de problemas que mais possibilitam reflexões, discussões e, portanto, aprendizado significativo são:


Problemas em aberto e situações-problema.
Problemas com solução única e situações-problema.
Problemas em aberto e problemas com solução única.
Problemas com solução única e problemas de cálculo.