Aap1- Educação de Jovens e Adultos

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Aap1- Educação de Jovens e Adultos 
1) 
Conforme pontua Ribeiro (1997, p.19-20): “Com o final da ditadura de Vargas em 
1945, o país vivia a efervescência política da redemocratização. A Segunda Guerra 
Mundial recém terminara e a ONU - Organização das Nações Unidas - alertava para 
a urgência de integrar os povos visando a paz e a democracia. Tudo isso contribuiu 
para que a educação de adultos ganhasse destaque dentro da preocupação geral com 
a educação elementar comum. Era urgente a necessidade de aumentar as bases 
eleitorais para a sustentação do governo central, integrar as massas populacionais 
de imigração recente e também incrementar a produção”. 
Diante da afirmação exposta, verificamos que no período de 1947 a 1963 foram 
lançadas, no Brasil, três campanhas de alfabetização de massa. Em se tratando das 
referidas campanhas está correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
• a) 
Na Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) os analfabetos 
eram compreendidos como competentes e vítimas de um sistema social 
desigual. 
• b) 
A Campanha Nacional de Educação Rural (CNER) estava fundamentada nas 
ideias de Paulo Freire. 
• c) 
A Campanha Nacional de Educação Rural (CNER) previa ações centradas 
somente na saúde dos camponeses. 
• d) 
A Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) foi planejada 
como um projeto para alfabetizar todas as crianças de 0 a 12 anos do Brasil, 
prevenindo assim o não domínio do código escrito quando adultas. 
• e) 
A Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) foi planejada 
pelos técnicos do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), 
inicialmente como um projeto experimental, a ser implementando em um 
município. 
Alternativa assinalada 
2) 
De acordo com Carvalho (2009, p.36): “[...] em 1963, as três campanhas de 
alfabetização de adultos (CEAA, CNER e CNEA), que já não correspondiam à nova 
maneira de compreender o fenômeno do analfabetismo e às preocupações políticas 
do período, foram extintas [...]”. 
Com base na informação apresentada, está correto afirmar que 
 
Alternativas: 
• a) 
No governo de João Goulart (1961 a 1964) a educação de jovens e adultos 
é extinta. 
• b) 
Com o golpe militar em 1964, o Movimento Brasileiro de Alfabetização - 
MOBRAL - é extinto, por estar fundamentado nos ideias de Paulo Freire. 
• c) 
O Plano Nacional de Alfabetização apenas para a região sudeste, no governo 
de João Goulart (1951 a 1954), foi inspirado nas ideias freireanas. 
• d) 
Paulo Freire defendia uma educação conscientizadora e libertadora, 
envolvendo aspectos sociais, políticos e culturais. 
Alternativa assinalada 
• e) 
Paulo Freire defendia uma educação para a conversação da relação opressor 
e oprimido. 
3) 
A trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil é marcada por 
inúmeras ações, entre elas, campanhas, programas, planos, movimentos, que 
trazem diversos desafios para o processo de ensino e aprendizagem desse público. 
Diante dessa realidade, é correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
• a) 
A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) surge no final 
do século XIX e visa alfabetizar apenas as mulheres entre 35 e 55 anos. 
• b) 
A Fundação Educar surge no governo de José Sarney e é finalizada no 
governo de Fernando Collor. 
Alternativa assinalada 
• c) 
O Programa Alfabetização Solidária (PAS), lançado na década de 1990, 
visava alfabetizar crianças de 7 a 9 anos, para que não se tornassem adultos 
analfabetos. 
• d) 
O Programa Brasil Alfabetizado foi criado no governo de Fernando Henrique 
Cardoso, no ano de 1996. 
• e) 
Criado na década de 1990, o Programa Alfabetização Solidária (PAS) foi 
lançado em parceria com o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL. 
4) 
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE revela-se como “[...] o 
principal provedor de dados e informações do país, que atendem às necessidades dos 
mais diversos segmentos da sociedade civil, bem como dos órgãos das esferas 
governamentais federal, estadual e municipal” (IBGE, 2017, s/p). 
Dados divulgados pelo IBGE no ano de 2014 trazem um panorama da situação 
educacional de nosso país. Assim, é correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
• a) 
8,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos. 
Alternativa assinalada 
• b) 
O analfabetismo foi erradicado no Brasil no ano de 2001. 
• c) 
Em 2009 a taxa de analfabetismo no país era de 5,5%. 
• d) 
É considerada analfabeta a pessoa, com mais de 22 anos, que não sabe ler 
e escrever um bilhete simples no idioma que conhece. 
• e) 
7,3% dos brasileiros com 15 anos ou mais de idade são analfabetos.