Assim, a partir dos pressupostos apresentados na BNCC, solicita-se um plano de aula para o 1º ou 2º ano do Ensino Fundamental, sobre um tema que se...

Com base nos pressupostos apresentados na BNCC, um plano de aula para o 1º ou 2º ano do Ensino Fundamental, sobre o eixo Análise Linguística/Semiótica, pode ser desenvolvido da seguinte forma: Tema: Identificando as letras do alfabeto e seus sons. Objetivos: - Identificar as letras do alfabeto e seus sons; - Desenvolver a consciência fonológica; - Estimular a leitura e a escrita. Atividades: 1. Roda de conversa: conversar com os alunos sobre o alfabeto, perguntando se eles conhecem todas as letras e seus sons. Em seguida, apresentar o alfabeto completo e pedir que os alunos repitam as letras e seus sons. 2. Jogo das letras: distribuir cartas com as letras do alfabeto para cada aluno e pedir que eles encontrem um colega que tenha a letra que completa a palavra que está escrita em sua carta. Por exemplo, se a carta de um aluno tem a letra "A", ele deve encontrar um colega que tenha a letra "B" para formar a palavra "ABACAXI". 3. Ditado de palavras: ditar palavras simples para os alunos e pedir que eles escrevam no caderno. As palavras devem conter as letras que foram trabalhadas na atividade anterior. 4. Caça-palavras: distribuir uma folha com um caça-palavras contendo as letras do alfabeto e pedir que os alunos encontrem todas as letras. Recursos: - Alfabeto completo; - Cartas com as letras do alfabeto; - Folha com caça-palavras. Avaliação: Observar a participação dos alunos nas atividades propostas e a capacidade de identificar as letras do alfabeto e seus sons.