(...) classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A opinião dos estudantes com necessidades educacionais especiais sobre su...

(...) classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A opinião dos estudantes com necessidades educacionais especiais sobre suas experiências com a escola são irrelevantes para os professores. Afinal, a percepção que eles têm desse processo não contribui de modo nenhum para o desenvolvimento de um trabalho voltado ao processo de ensino e aprendizagem. ( ) Os professores precisam entender os estudantes com TEA, possibilitando que eles tenham assegurado o seu direito de ser incluído igual aos demais alunos. Assim, é preciso que os professores estejam preparados para ajudar a pessoa com TEA a desenvolver grandes habilidades até então ocultas dentro de si. ( ) Quando o aluno com TEA tem os seus limites respeitados e sente que está aprendendo, tem maiores chances de encontrar prazer nos estudos propostos e de se dedicar a eles. Os estudantes com TEA têm capacidade para aprender e de conviver no âmbito escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A opinião dos estudantes com necessidades educacionais especiais sobre suas experiências com a escola são irrelevantes para os professores. Afinal, a percepção que eles têm desse processo não contribui de modo nenhum para o desenvolvimento de um trabalho voltado ao processo de ensino e aprendizagem.
Os professores precisam entender os estudantes com TEA, possibilitando que eles tenham assegurado o seu direito de ser incluído igual aos demais alunos. Assim, é preciso que os professores estejam preparados para ajudar a pessoa com TEA a desenvolver grandes habilidades até então ocultas dentro de si.
Quando o aluno com TEA tem os seus limites respeitados e sente que está aprendendo, tem maiores chances de encontrar prazer nos estudos propostos e de se dedicar a eles. Os estudantes com TEA têm capacidade para aprender e de conviver no âmbito escolar.
A) F - F - V.
B) F - V - V.
C) V - F - F.
D) F - V - F.