Nas teorias tradicionais de currículo o princípio repousa na educação das massas, baseadas nas experiências do trabalho real. Na segunda metade do ...

Nas teorias tradicionais de currículo o princípio repousa na educação das massas, baseadas nas experiências do trabalho real. Na segunda metade do século XX, a partir da crítica às instituições tradicionais de ensino, o currículo também passa a ser questionado pelo que se chamou de teorias críticas, que contestavam as desigualdades e as injustiças sociais que ocorriam no interior da escola e na sociedade.

Sobre essas teorias analise as afirmações classificando-as em Verdadeiras ou Falsas:

( ) Alguns representantes dessa linha de teorias críticas, foram: Paulo Freire, Althusser, Bourdieu, Young e Apple, dentre outros nomes.

( ) O tema principal, na perspectiva crítica, era a preocupação com a técnica de elaborar o currículo, mais do que pensar em desenvolver conceitos e teorizações para se compreender os efeitos produzidos pela aplicação do currículo.

( ) Na corrente crítica, enquadra-se, também, as concepções da Escola Nova, que criticavam os currículos tradicionais e traziam como contribuição a valorização do estudante como o centro do processo educativo.

( ) Os destaques, das teorias tradicionais foram Michael Foucault e Adam Smit, na primeira metade do século XX.

Assinale a alternativa CORRETA sobre quais afirmativas estão certas:

Selecione uma alternativa:

a)

V – V – F – F

b)

V – F – V – F

c)

F – V – F – V

d)

F – F – V – V

e)

F – V – F – F