Quiz 4 - Semana 4

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Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: a análise dos níveis de avaliação é realizada apenas no âmbito nacional; 
 
 
 
Notas Biblioteca 
Student 
 
 
 
 
Painel Meus cursos Tópico 2 Quiz - Semana 4 
 
 
Iniciado em quarta, 01 maio 2023, 23:00 
Estado Finalizada 
Concluída em quarta, 01 maio 2023, 23:59 
 
Tempo empregado 59 minutos 40 segundos 
 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
 
 
No que se refere à avaliação, o CFGETE procura coletar, analisar e re etir sobre as 
competências e sobre os resultados da aprendizagem dos estudantes. São cinco os principais 
princípios. Leia as a rmativas a seguir e assinale aquela que não contempla um dos princípios 
da avaliação do Camboja. 
 
Escolha uma opção: 
 a. avaliação das competências dos alunos, como os conhecimentos, as habilidades, as 
atitudes e as habilidades de aplicação; 
 b. a análise dos níveis de avaliação é realizada apenas no âmbito nacional; 
 
 c. utilização dos resultados das avaliações para melhorar a qualidade da educação em 
todos os níveis. 
 d. avaliação do sistema de ensino, analisando os recursos humanos, os recursos 
educacionais, a gestão, e a liderança; 
 
 
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Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Apenas os itens I e II estão corretos. 
 
Considerando os pontos positivos de cada um dos países estudados, leia as seguintes 
assertivas e assinale a alternativa correta. 
 
 
I. Brasil - coloca a igualdade, a diversidade e a equidade como os valores fundamentais da 
educação. Os conteúdos das disciplinas precisam ser adaptados conforme o contexto local, 
devem ser organizados de forma interdisciplinar e ensinados visando envolver o discente no 
aprendizado. 
II. Camboja - descreve as competências indicando que os estudantes devem estar munidos de 
habilidades práticas que favoreçam sua vida cotidiana, tanto no país quanto no mundo. 
III. Finlândia - estimula a existência de laços emocionais entre os professores e os alunos, de 
forma a desenvolver habilidades sociais, emocionais e cognitivas. Também enfatiza a 
importância do compromisso ativo da família no processo de ensino e aprendizagem do 
estudante. 
IV. Quênia - descreve as competências transversais existentes em quase todas as disciplinas e 
ainda amplia seu foco para além das escolas, estimulando ações em clubes, em bibliotecas e 
no meio de transporte escolar, agindo em todas as áreas que possam in uenciar, de alguma 
forma, o aprendizado dos alunos. 
V. Peru - apresenta uma seção destinada aos discentes com de ciências, com um currículo 
especí co para eles. O currículo está orientado para atender às necessidades dos indivíduos, 
possibilitando que tenham uma vida independente. 
 
Escolha uma opção: 
 a. Os itens I, II, IV e V estão corretos. 
 
 b. Apenas os itens I e II estão corretos. 
 
 c. Os itens I, II e III estão corretos. 
 
 d. Todos os itens estão corretos. 
 
 
 
Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: causou um alto índice de empregabilidade no país. 
 
O Quadro Curricular da Educação Básica do Quênia detalha os erros de currículos anteriores, 
que impossibilitaram que os alunos fossem preparados adequadamente para progredirem em 
suas carreiras. Ele elenca algumas consequências desses erros e focos de mudança para a 
proposta de reforma nesse novo documento. Considerando esse contexto, leia as seguintes 
assertivas e assinale a alternativa que não corresponda a essas consequências. 
 
Escolha uma opção: 
 a. causou lacunas nas habilidades de empreendedorismo e foco na avaliação somativa. 
 
 b. causou um alto índice de empregabilidade no país. 
 
 c. os currículos eram orientados por avaliações, sobrecargas curriculares e formação 
insu ciente dos professores 
 d. causou aumento nas taxas de abandono escolar e desperdício de talento 
 
 
 
Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: apenas o item II é falso. 
 
Com relação às nalidades e características da Base Nacional Curricular para a 
Educação Básica da Finlândia, leia as seguintes assertivas, julgue-as como (V) 
verdadeiras ou (F) falsas, e assinale a alternativa correta. 
I. proporcionar uma constante melhoria na qualidade da educação e reforçar uma 
educação contínua. 
II. o currículo está fundamentado na educação básica e superior, visando garantir a 
igualdade, uma educação de alta qualidade, e ainda favorecer o crescimento, o 
desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. 
III. um dos objetivos nacionais da educação básica visa o crescimento do estudante como 
ser humano e como membro da sociedade; 
IV. outro objetivo nacional da educação básica é oferecer conhecimentos, habilidades, bem 
como promover o conhecimento, a competência, a igualdade e a aprendizagem ao longo 
da vida. 
 
Escolha uma opção: 
 a. os itens II, III e IV são verdadeiros. 
 
 b. apenas o item II é falso. 
 
 c. todos os itens são verdadeiros. 
 
 d. os itens I, II e III são verdadeiros. 
 
 
 
Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O quadro curricular não aborda a educação inclusiva e a educação especial. 
 
Com relação às características do quadro curricular do Camboja, leia as seguintes 
alternativas e assinale a incorreta. 
 
Escolha uma opção: 
 a. O quadro curricular não aborda a educação inclusiva e a educação especial. 
 
 b. O entendimento da educação que está por trás do documento a vê como um meio para 
desenvolver os talentos e as capacidades de todos os estudantes de forma paralela ao 
crescimento e desenvolvimento intelectual, espiritual, mental e físico. 
 c. O quadro curricular adotou a abordagem baseada em competência para a reforma 
curricular. 
 d. O quadro curricular está voltado tanto para a educação geral quanto para a educação 
técnica. 
 
 
Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: os itens III e V são falsos. 
 
Sobre os seis valores transversais inseridos no currículo do Quênia, associe-os com suas 
características, indique se são (V) verdadeiros ou (F) falsos, e assinale a alternativa 
correta. 
 
 
I. Cidadania: foca na educação para a paz, integridade, relações éticas e raciais, coesão social, 
patriotismo e boa governança, direitos humanos e responsabilidades, direitos das crianças, e 
ainda questões de gênero na educação; 
II. Educação em saúde: foca na educação sobre Aids e HIV, sobre prevenção do abuso de 
álcool, drogas, doenças do estilo de vida e higiene pessoal, sobre saúde preventiva, e também 
sobre doenças transmissíveis e crônicas; 
III. Educação dos valores e habilidades para a vida: oferece serviços de orientação em geral, 
de orientação da carreira, serviços de aconselhamento, educação por pares, orientação 
vocacional, como aprender a viver juntos, sobre clubes e sociedades, sobre esportes e 
também sobre jogos; 
IV. Educação para o desenvolvimento sustentável: foca na educação ambiental, na redução 
do risco de desastres, na educação para a segurança, na educação nanceira, na erradicação 
da pobreza, no contraterrorismo, na extrema violência e na radicalização; 
V. Programas não formais: detalha os valores, a educação moral e a sexualidade humana e 
ainda regras de etiqueta; 
VI. Educação de serviços comunitários e envolvimento familiar: foca na aprendizagem de 
serviço e envolvimento da comunidade, no empoderamento e no envolvimento familiar. 
 
Escolha uma opção: 
 a. todos os itens sãoverdadeiros. 
 
 b. os itens III e V são falsos. 
 
 c. os itens I, III, IV e V são falsos. 
 
 d. os itens I, III, IV e V são verdadeiros 
 
 
 
Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Sua resposta está correta. 
 
A resposta correta é: Os itens II e IV são falsos. 
 
O currículo peruano detalha a estrutura dos quatro conceitos curriculares 
fundamentais da educação. Nesse contexto, leia as seguintes assertivas, veri cando se 
os conceitos estão corretamente associados às suas características, e, na sequência, 
assinale a alternativa correta. 
 
 
I. Competências: é a capacidade de combinar um conjunto de habilidades para atingir 
certo objetivo. 
II. Habilidades: representa o que o estudante faz a nível de desenvolvimento (padrão de 
aprendizagem). 
III. Padrões de aprendizagem: são as descrições do desenvolvimento das competências 
conforme um nível crescente de complexidade. São as referências usadas para avaliar em 
salas de aula mas também fora dela, em âmbito sistêmico (nacional, amostral ou 
censitário). 
IV. Desempenho: são os recursos usados para agir de forma competente, como as 
teorias, os conceitos e os procedimentos, em diferentes áreas do conhecimento. 
 
Escolha uma opção: 
 a. Todos os itens são verdadeiros. 
 
 b. Os itens I, II e III são verdadeiros. 
 
 c. Os itens II e IV são falsos. 
 
 d. Os itens II, III e IV são falsos. 
 
 
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O documento também aconselha que os professores expliquem aos alunos que os 
erros devem ser evitados porque atrapalham a aprendizagem. 
 
O currículo peruano dá muita importância aos professores. A esse respeito, leia as seguintes 
alternativas e assinale a que não corresponda a um papel que esteja ligado à prática docente 
no documento. 
 
Escolha uma opção: 
 a. Os docentes devem apoiar e fomentar as habilidades dos alunos por meio de várias 
estratégias inovadoras como a aprendizagem baseada em projetos, a aprendizagem 
baseada em problemas e os estudos de casos. 
 b. Os professores recebem coordenadas para planejar, implementar e avaliar os 
processos de ensino-aprendizagem, desenvolvendo experiências relevantes, incentivando o 
interesse dos alunos. 
 c. O documento aconselha que se desenvolva um laço emocional entre professores e 
alunos. 
 d. O documento também aconselha que os professores expliquem aos alunos que os 
erros devem ser evitados porque atrapalham a aprendizagem. 
 
 
Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: o CNEB elenca 29 competências gerais e 2 especí cas, estas voltadas para a 
educação religiosa, que é uma disciplina obrigatória. 
 
O documento peruano elenca 31 competências que devem ser desenvolvidas na educação 
básica. Sobre esse tema, leia as seguintes a rmativas e assinale a alternativa incorreta. 
 
Escolha uma opção: 
 a. as competências também incluem a administração de projetos sociais e de 
empreendedorismo econômico. 
 b. as competências dizem respeito à formação da identidade pessoal, à leitura e à escrita 
em espanhol e em inglês. 
 c. as competências abordam o desenvolvimento de interpretações históricas e o 
desenvolvimento de soluções tecnológicas 
 d. o CNEB elenca 29 competências gerais e 2 especí cas, estas voltadas para a educação 
religiosa, que é uma disciplina obrigatória. 
 
 
Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Sua resposta está correta. 
 
A resposta correta é: Re etir e absorver as informações recebidas nas aulas expositivas. 
 
A Base Nacional Curricular da Finlândia é um documento que frisa e coloca em evidência 
as competências transversais, dividindo-as em sete, que são desenvolvidas conforme os 
três pilares fundamentais que são os valores subjacentes, o conceito de aprendizagem e 
a cultura escolar. Vale ressaltar que essas áreas de competência estão inter- 
relacionadas. 
 
 
Agora, leia as seguintes a rmativas e assinale a alternativa que não apresenta uma 
competência transversal enfatizada no documento. 
 
Escolha uma opção: 
 a. Cuidar de si próprio e administrar a sua vida em sociedade. 
 
 b. Competências para o mundo do trabalho e para o empreendedorismo. 
 
 c. Re etir e absorver as informações recebidas nas aulas expositivas. 
 
 d. Multiletramento e competência nas TICs.