Leia o trecho a seguir:

“As mãos são essenciais, mas não são o único veículo utilizado para produzir informações linguísticas, as expressões faciais (movimento da cabeça, dos olhos, boca e sobrancelha) também são essenciais. Dessa forma, o professor precisa estar atento a esses detalhes para ter um planejamento significativo. O ensino da língua, seja ela a língua portuguesa ou a língua de sinais, não pode ser resumido ao ensino-aprendizagem de regras e listas de exercícios para memorização, especialmente, porque toda língua é viva e dinâmica e cumpre o papel de representar a vida humana por meio das práticas comunicativas. Há uma série de fatores que estão relacionados a esse processo, como os apontados pelo autor.”

GESSER, A. LIBRAS? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola, 2009. p. 17. 

Sob esse viés e compreendendo o papel da escola diante do ensino-aprendizagem de línguas, é correto afirmar que: