Quando tomamos a música como discurso, no âmbito da sociolinguística, surgem questões norteadoras para a criação sonora. Identifique, nas alternati...

Quando tomamos a música como discurso, no âmbito da sociolinguística, surgem questões norteadoras para a criação sonora. Identifique, nas alternativas a seguir, as questões norteadoras do processo de criação sonora como discurso, tal como foi apresentado na aula 6 (2,0 pontos):


( X ) Que se tenha o que dizer: que ideias ou temas quero veicular por meio da criação sonora?
( X ) Que se tenha uma razão para dizer: para que quero criar sonoramente?
( X ) Para quem estou me dirigindo nessa criação?
( X ) Que se escolham as estratégias para a criação: Por quais etapas de criação eu devo passar? Que elementos sonoros devo escolher? Como devo organizar o resultado da criação? Como dar uma forma final?
( ) Em tal trabalho de criação sonora, o papel dos educandos é imitar os gestos determinados pelo professor.