O professor do 5º ano está organizando uma aula sobre frações. Ele leva para a sala de aula algumas pizzas em tamanho pequeno, após ter angariado f...

Question

O professor do 5º ano está organizando uma aula sobre frações. Ele leva para a sala de aula algumas pizzas em tamanho pequeno, após ter angariado fundos para essa atividade, iniciando o conceito do todo e das partes. Então, cada grupo de 8 estudantes recebe uma pizza, para dividi-la em 8 partes. O professor, solicita aos alunos para separarem 3 pedaços da guloseima. Depois, orienta que registrem em desenho e em fração, solicitando que um integrante de cada grupo busque explicar como ficam representados esses pedaços em fração. O professor, então, faz uma série de perguntas para toda a turma, discutindo sobre o tema e também lança desafios para discutirem nos grupos. Os alunos, posteriormente, produzem perguntas para outros grupos.

Quais das seguintes teorias da aprendizagem melhor explica essa sequência de atividades descritas?

Ed · Answer

A sequência de atividades descritas na pergunta é coerente com a teoria da aprendizagem construtivista, que defende que o conhecimento é construído pelo próprio aluno, a partir de suas experiências e interações com o meio. Nesse caso, os alunos são incentivados a explorar e experimentar com as frações, a partir da manipulação das pizzas, e a construir seu próprio entendimento sobre o tema, por meio da discussão em grupo e da produção de perguntas. O papel do professor é o de mediador, que orienta e estimula a reflexão e a construção do conhecimento pelos alunos.

O professor do 5º ano está organizando uma aula sobre frações. Ele leva para a sala de aula algumas pizzas em tamanho pequeno, após ter angariado f...

Pedagogia

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