Na perspectiva avaliativa, Haydt (2000) descreve que a avaliação possui princípios básicos que precisam ser analisados dentro da avaliação. Com iss...

Os princípios básicos que norteiam a avaliação, segundo Haydt (2000), são: 1. Contextualização: a avaliação deve estar relacionada ao contexto em que o aluno está inserido, considerando suas características individuais e sociais, bem como as condições em que ocorre o processo de ensino-aprendizagem. 2. Continuidade: a avaliação deve ser um processo contínuo, que acompanha o desenvolvimento do aluno ao longo do tempo, permitindo a identificação de suas dificuldades e potencialidades. 3. Coerência: a avaliação deve estar em consonância com os objetivos educacionais propostos, ou seja, deve avaliar aquilo que foi ensinado e que se espera que o aluno tenha aprendido. 4. Integralidade: a avaliação deve considerar todas as dimensões do processo de ensino-aprendizagem, incluindo aspectos cognitivos, afetivos, sociais e culturais. 5. Participação: a avaliação deve envolver a participação ativa do aluno, permitindo que ele se autoavalie e participe do processo de avaliação, contribuindo para o seu próprio desenvolvimento. Esses princípios são fundamentais para que a avaliação seja um processo justo, eficaz e que contribua para a melhoria da qualidade do ensino.