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A perspectiva inclusiva na educação busca garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas diferenças e necessidades. Nesse sentido, o trabalho multidisciplinar é fundamental para que se alcance uma escola e sociedade para todos. No que diz respeito à Psicologia, algumas intervenções possíveis são: I. O atendimento clínico e sua interlocução com o contexto escolar, havendo o grande desafio de não patologizar as relações. II. Desenvolver estratégias e parcerias com outros profissionais e instituições. III. Fazer visitas domiciliares com o assistente social, colaborar com os professores para repensar estratégias de aprendizagem e de socialização e, quando fizer parte do quadro de funcionários de uma instituição escolar, participar do Projeto Político Pedagógico, trazendo à baila à discussão de como é importante trabalhar a inclusão na escola.
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