Leia o texto a seguir: Os debates para a criação de um currículo “incorporam, com maior ou menor ênfase, discussões sobre os conhecimentos escolare...

Leia o texto a seguir:

Os debates para a criação de um currículo “incorporam, com maior ou menor ênfase, discussões sobre os conhecimentos escolares, sobre os procedimentos e as relações sociais que conformam o cenário em que os conhecimentos se ensinam e se aprendem, sobre as transformações que desejamos efetuar nos alunos e alunas, sobre os valores que desejamos inculcar e sobre as identidades que pretendemos construir” 

Fonte: MOREIRA, A. e CANDAU, V. Currículo, Conhecimento e Cultura. In: Indagações sobre currículo, MEC, 2007, p.18.

Por que o currículo é um mecanismo de formação docente e discente?

Grupo de escolhas da pergunta

A criação de bases curriculares prescinde de discussão prévia para sua elaboração e aplicabilidade.

O cumprimento da legislação escolar e grade curricular capacita e auxilia na formação para cidadania.

A formação discente em instituições escolares não dispõe de regras curriculares previamente estabelecidas.

Alunos e alunas são os responsáveis pela escolha dos componentes, sem a intervenção de órgãos educacionais.

A inexistências de bases curriculares dá aos docentes a liberdade de escolher e criar os conteúdos.