Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação especial: eu também quero brincar! sobre o brincar, psicomotricidade e o de...

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação especial: eu também quero brincar! sobre o brincar, psicomotricidade e o desenvolvimento infantil, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. A criança desenvolve-se por si própria sem precisar de estímulos, cada fase acontece naturalmente. II. Os estímulos cognitivos permitem que as ações entre a coordenação motora e o pensamento favoreçam o desenvolvimento de altas habilidades nos educandos. III. Os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação são ativos e gostam de brincar. IV. Jogos e brincadeiras acabam atrapalhando e desfavorecem a construção do aprendizado. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A criança desenvolve-se por si própria sem precisar de estímulos, cada fase acontece naturalmente. - F
Os estímulos cognitivos permitem que as ações entre a coordenação motora e o pensamento favoreçam o desenvolvimento de altas habilidades nos educandos. - V
Os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação são ativos e gostam de brincar. - V
Jogos e brincadeiras acabam atrapalhando e desfavorecem a construção do aprendizado. - F
A) F, V, V, F
B) F, V, V, V
C) V, F, F, V
D) V, V, F, F
E) V, V, F, V