[137] Dividir o inteiro I Coordenação mão-olho, controle, 3 a 4 anos; motora fina, manipular objetos, 3 a 4 anos; percepção visual, 3 a 4 anos a) ...
manipular objetos, 3 a 4 anos; percepção visual, 3 a 4 anos
a) Pegue três figuras grandes e coloridas, que o aluno conheça bem, e faça uma cópia de
cada uma delas. Depois, corte essas cópias ao meio.
b) Pegue uma folha de papel e trace uma linha no meio. Pegue uma figura (inteira) e
. coloque de um lado do papel.
c) Peça para o aluno pegar as duas metades que formam uma figura igual a que você
colocou e as disponha do outro lado do papel, formando outra figura inteira (se
plastificar essas figuras e colocar fita velcro, fixará melhor). Aos poucos, peça para o
aluno montar as outras figuras, simples, divididas ao meio.
A atividade tem como objetivo desenvolver a coordenação mão-olho, o controle, a motricidade fina e a percepção visual.
A atividade é indicada para crianças de 3 a 4 anos.
O professor deve cortar as figuras ao meio antes de iniciar a atividade.
Essa pergunta também está no material:
💡 1 Resposta
Ed 
A atividade proposta tem como objetivo desenvolver a coordenação mão-olho, o controle, a motricidade fina e a percepção visual de crianças de 3 a 4 anos. Para isso, o professor deve pegar três figuras grandes e coloridas que o aluno conheça bem, fazer uma cópia de cada uma delas e cortá-las ao meio. Em seguida, deve pegar uma folha de papel e traçar uma linha no meio, colocando uma figura inteira de um lado do papel. O aluno deve pegar as duas metades que formam uma figura igual à que o professor colocou e dispor do outro lado do papel, formando outra figura inteira. Aos poucos, o professor deve pedir para o aluno montar as outras figuras, simples, divididas ao meio. É importante que o professor corte as figuras ao meio antes de iniciar a atividade.
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