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Avaliação de Aprendizagem

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No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA:

A avaliação deve permitir que o aluno acompanhe suas conquistas, suas dificuldades e suas possibilidades ao longo de seu processo de aprendizagem.
A avaliação deve ser realizada com de conhecer as dificuldades dos alunos e a partir dela buscar estratégias que os auxiliem a superá-las;
A avaliação apresenta importantes contribuições aos processo de ensino aprendizagem, como por exemplo: a possibilidade de avaliar o que o aluno já aprendeu e o que ele ainda precisa aprender.
Sugere-se que, dentre as maneiras de avaliar a aprendizagem, o professor elimine a utilização de avaliações qualitativas, as quais são desnecessárias a esse processo.
Na avaliação da escola inclusiva, os alunos com deficiência devem ser avaliados pelos progressos que alcançaram nas diversas áreas do conhecimento, evidenciando suas potencialidades, suas conquistas e habilidades em relação à aprendizagem.
a) A afirmativa I está correta.
b) A afirmativa II está correta.
c) A afirmativa III está correta.
d) A afirmativa IV está correta.
e) A afirmativa V está correta.
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há 2 anos

A alternativa que está INCORRETA é a letra D: "Sugere-se que, dentre as maneiras de avaliar a aprendizagem, o professor elimine a utilização de avaliações qualitativas, as quais são desnecessárias a esse processo." Na verdade, tanto as avaliações quantitativas quanto as qualitativas são importantes para avaliar a aprendizagem dos alunos. As avaliações qualitativas permitem uma análise mais aprofundada do processo de aprendizagem, considerando aspectos como a criatividade, a capacidade de argumentação e a habilidade de resolução de problemas.

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4 - Sobre avaliação da aprendizagem, analise as alternativas a seguir:

I. A avaliação deve ser contínua, para favorecer o processo de ensino-aprendizagem e
para permitir que o professor construa, em sala de aula, um ambiente propício para
acompanhar o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
II. A avaliação deve ser pontual e classificatória.
III. O processo de avaliação deve ser inteiramente vinculado do processo ensino-
aprendizagem.
IV. O professor, ao testemunhar um resultado ruim de um aluno em uma avaliação pontual,
deve aconselhá-lo a rever sozinho todo o conteúdo dado, buscando ajuda com os colegas,
para que consiga a aprovação na disciplina ao final do semestre.

Agora marque a alternativa correta


Nenhuma alternativa está correta.
As alternativas I e II estão corretas.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
As alternativas I e III estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.

5-São características da avaliação da aprendizagem, EXCETO:

A avaliação da aprendizagem é uma atividade formal que deve ser aplicada apenas após a finalização do processo de ensino e aprendizagem.

A avaliação da aprendizagem é uma parte do fazer pedagógico comprometida com toda a dinâmica escolar e seus integrantes.

A avaliação da aprendizagem serve para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.

A partir da avaliação da avaliação da aprendizagem é possível conseguir identificar as lacunas na aprendizagem, e assim organizar estratégias para

superá-las.

É considerada um importante recurso pedagógico para auxiliar a compreensão da relação professor-aluno e o processo de aprendizagem.


A avaliação da aprendizagem é uma atividade formal que deve ser aplicada apenas após a finalização do processo de ensino e aprendizagem.
A avaliação da aprendizagem é uma parte do fazer pedagógico comprometida com toda a dinâmica escolar e seus integrantes.
A avaliação da aprendizagem serve para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
A partir da avaliação da avaliação da aprendizagem é possível conseguir identificar as lacunas na aprendizagem, e assim organizar estratégias para superá-las.
Nenhuma das alternativas está incorreta.

6-Sobre os objetivos da avaliação da aprendizagem, julgue os itens a seguir:

I. A avaliação é uma tarefa complexa que se resume à realização de provas e atribuição de
notas.
II. Uma avaliação pode ser realizada antes do processo de ensino, durante ou após este
mesmo processo e, normalmente, recebe um nome específico, dependendo da fase em
que ela acontece.
III. Avaliar não é medir no aluno sua capacidade de repetição do conteúdo transmitido pelo
professor.
IV. A avaliação é uma tarefa didática desnecessária e permanente do trabalho docente.

Agora marque a alternativa correta


Todas as alternativas estão corretas.
Estão corretas as alternativas I, II e III.
Está correta apenas a alternativa II.
Todas as alternativas estão incorretas.
Estão corretas as alternativas II e III.

7-Quais as principais avaliações da aprendizagem realizadas no Sistema de Ensino Brasileiro?


SAEB ; PROVA BRASIL;ENEM.
OAB; PROUNI.
No Brasil não adota-se nenhuma avaliação do Sistema de Ensino.
Apenas o ENEM é considerado um tipo de avaliação do Sistema de Ensino Brasileiro.
FIES E PROUNI.

8-A Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro, publicada pelo Ministério da Educação, conhecida como Lei de

Diretrizes e Bases da Educação (LDB), expressa a política e o planejamento educacional do país. Partindo
desses pressupostos, a LDB não pode deixar de discutir o que diz respeito à avaliação. Em seu Art. 13,
apresenta as responsabilidades dos docentes nesse processo. Sobre essa questão assinale a alternativa
INCORRETA:

Os professores devem participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino do qual faz parte.

Os professores devem elaborar e cumprir um plano de trabalho durante o ano letivo.

Nos processos de avaliação, os professores não são responsáveis pelas estratégias de recuperação para os alu


Os professores devem participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino do qual faz parte.
Os professores devem elaborar e cumprir um plano de trabalho durante o ano letivo.
Nos processos de avaliação, os professores não são responsáveis pelas estratégias de recuperação para os alunos.
Todas as alternativas estão corretas.
Nenhuma das alternativas está incorreta.

Considerando as contribuições da avaliação da aprendizagem para o processo de ensino aprendizagem e a relação professor aluno, assinale a alternativa CORRETA:

É fundamental nesse processo que o professor tenha clareza de seus objetivos pedagógicos e dos conteúdos lecionados, visto que a avaliação deve se basear apenas em uma perspectiva quantitativa do aluno.
A avaliação da aprendizagem deve ser vista como uma função pedagógica que oferece ao professor condições de analisar o desempenho dos seus alunos e a partir deste diagnóstico estabelecer metas e objetivos para direcionar a sua atuação docente.
Sobre essa questão, autores da área afirmam que a avaliação da aprendizagem não apresenta possibilidades para melhoria da prática pedagógica, visto que nesse processo o professor assim como a escola não estão incluídos
A avaliação é compreendida como sendo um processo apenas para quantificar a aprendizagem dos alunos.
Os professores ainda seguem o modelo de avaliação dos Jesuítas.
a) Apenas a afirmativa II está correta.
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas III e V estão corretas.
e) Apenas a afirmativa II está incorreta.

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