Assinale a única alternativa que não contenha uma informação verdadeira a respeito do Momento Didático-Pedagógico ao AEE para o ensino de Libras?

A) As alternativas de atendimento para os alunos com surdez estão intimamente relacionadas às condições individuais do educando em relação à língua, ou seja, o seu grau de domínio da língua.

B)Para o ensino dessa língua no AEE é importante considerar os alunos com surdez e o ato de ler; e o os alunos com surdez e o ato de escrever.

C)Recomenda-se ao professor do AEE dessa língua, o acompanhamento sistemático da aprendizagem dos alunos no que tange ao conhecimento dos sinais, à fluência e à simetria (parâmetros da língua).

D)Espera-se do professor dessa língua a promoção de contatos entre alunos para o estímulo à comunicação; o constante estudo, avaliação e registro dos termos científicos a serem introduzidos pelos conteúdos curriculares; desenvolver uma espécie de dicionário visual para que os educandos possam recorrer ao mesmo em seu processo de aprendizagem da língua. E)O histórico de cada aluno, que inclui o grau e o tipo da perda auditiva, a época em que ocorreu a surdez e a idade em que começou a sua educação, constitui-se elemento determinante para o estabelecimento do tipo de atendimento a ser desenvolvido com cada aluno.