No entendimento de Silva (2009, p. 23), Bobbitt propunha que a escola funcionasse da mesma forma que qualquer outra empresa comercial ou industrial...

No entendimento de Silva (2009, p. 23), Bobbitt propunha que a escola funcionasse da mesma forma que qualquer outra empresa comercial ou industrial. Tal como na indústria, Bobbitt queria que o sistema educacional fosse capaz de especificar precisamente que resultados pretendia obter, que pudesse estabelecer métodos para obtê-los de forma precisa e formas de mensuração que permitissem saber com precisão se eles foram realmente alcançados. Essa concepção de escola está alinhada à qual opção abaixo:


Escola militar, em que os alunos eram extremamente influenciados por questões trabalhistas e técnicas, com uma abordagem comercial.
Escola católica, em que os padres exigiam, antes de qualquer coisa, a aprendizagem sistemática de como se comportar profissionalmente.
Escola iluminista, em que a razão era exaltada em detrimento da fé.
Teorias tradicionais, que no Brasil foram firmemente desenvolvidas nas escolas na época em que o país era governado pelos militares.
Escola industrial, em que os alunos aprendiam somente a profissão e que ocorre até os dias de hoje em várias unidades do SENAC, SENAI etc.