APRENDIZAGEM introdução

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APRENDIZAGEM 
EM DIFERENTES 
CONCEPÇÕES 
PSICOLÓGICAS 
(PRESSUPOSTOS 
TEÓRICOS E SUAS 
IMPLICAÇÕES). 
 Profª Wilza 
Introdução... 
 A aprendizagem é um processo fundamental 
na vida humana; 
 Existe diferentes perspectivas psicológicas de 
como os seres humanos adquirem 
conhecimentos, habilidades e 
comportamentos. 
Alguns termos.... 
 Epistemologia – ramo da filosofia que busca o 
conhecimento sobre algo. 
 
 Objetivismo – A realidade existe independente das 
interpretações – pode ocorrer diferentes visões da 
realidade, mas a verdade não é múltipla, é uma só! 
 Ex: Base do Behaviorismo e Cognitivismo. 
 
 Interpretativismo – a verdade é uma questão de 
ponto de vista – não existe uma única realidade fora 
da interpretação do sujeito. 
 EX: Construtivismo e Socioconstrutivismo. 
 
O conceito de aprendizagem... 
 Emergiu das investigações empiristas em Psicologia; 
 Inicialmente foi destacado que todo conhecimento 
provém da experiência; 
 O sujeito é como uma tabula rasa - as impressões 
do mundo, são fornecidas pelos órgãos dos 
sentidos - são associadas umas às outras, dando 
lugar ao conhecimento. 
 O conhecimento é uma cadeia de ideias formada 
a partir do registro dos fatos - se reduz a uma 
simples cópia do real. 
 Associacionismo - o behaviorismo, tanto em sua 
versão mais clássica, quanto em sua versão 
contemporânea. 
1. Behaviorismo: 
 Enfatiza o papel do ambiente externo no 
condicionamento do comportamento humano. 
 O comportamento – é um conjunto de reações 
a estímulos, reações essas que podem ser 
medidas, previstas e controladas. 
 A "mudança de comportamento é resultante do 
treino ou da experiência". 
 Teóricos - Pavlov, Watson e Skinner; 
OBS: A importância do estímulo-resposta e do 
reforço na formação de comportamentos. 
Implicações práticas 
 Técnicas de modificação de 
comportamento; 
 O condicionamento operante e o 
condicionamento clássico. 
 Exemplos: incluem treinamento de animais, 
terapia comportamental e programas de 
modificação de comportamento. 
 
2. Cognitivismo: 
 Centra-se nos processos mentais internos; 
 Como: 
- atenção, 
- memória, 
- Percepção; 
- pensamento, etc... 
Implicações práticas 
 Estratégias de ensino que se concentram 
na compreensão profunda, resolução de 
problemas e metacognição. 
 Métodos como aprendizagem baseada 
em problemas e aprendizagem 
cooperativa são exemplos dessas 
abordagens. 
 
Sobre a metacognição... 
 Também conhecido como teoria da mente; 
 Refere-se à capacidade inata das pessoas para 
compreender e prever nosso próprio 
comportamento e o das pessoas ao nosso redor. 
 Refere-se à todos os processos cognitivos, como 
o fato de pensar sobre o próprio pensamento e 
aprender a regulá-lo. 
 Nós o desenvolvemos por volta dos 4 anos de 
idade; 
 OBS: Os seres humanos são os únicos que têm 
essa capacidade. 
3. Construtivismo: 
 Vai além do cognitivismo; 
 O conhecimento não é apenas 
adquirido, mas construído manualmente 
pelo indivíduo, em interação com o 
ambiente. 
 Ex de teóricos: Piaget. 
 Conceitos: Estágios do desenvolvimento. 
Implicações prática 
 Métodos de ensino que enfatizam a 
exploração, descoberta e construção 
ativa do conhecimento pelos alunos. 
 Aprendizagem baseada em projetos, 
aprendizagem experiencial e ensino 
personalizado são exemplos dessas 
abordagens. 
 
4. Teoria Socioconstrutivista 
 O conhecimento é construído através da interação 
com os outros. Ex de teórico: Vygotsky 
 Aprendizagem é mediada por: 
- Signos - é responsável pela regulação das ações 
sobre o psiquismo dos indivíduos 
- Instrumentos - é responsável pela regulação das 
ações sobre o meio. Nas atividades coletivas - como 
atividades sociais, isto é, as funções interpsíquicas; 
 Nas atividades individuais - como propriedades do 
pensamento da criança, isto é, as funções 
intrapsíquicas. 
 Conceitos: Mediação e ZDP. 
 
QUIZ 
Pergunta 1 QUAL A ABORDAGEM QUE SE DÁ 
POR MEIO DAS RELAÇÕES SOCIAIS DO 
SUJEITO AO LONGO DE SUA TRAJETÓRIA DE 
VIDA? 
 a) COGNITIVISTA 
 b) SÓCIO-HISTÓRICA 
 c) BEHAVIORISTA 
 d) GESTALT 
 
QUIZ 
Pergunta 2 QUAL FOI O PSICÓLOGO MAIS 
IMPORTANTE NA PSICOLOGIA SÓCIO-
HISTÓRICA? 
 a) WALLON 
 b) PIAGET 
 c) EMÍLIA FERREIRO 
 d) VYGOTSKY 
 
QUIZ 
Pergunta 3 QUAL O CONCEITO MAIS 
IMPORTANTE NA CONCEPÇÃO SÓCIO-
HISTÓRICA? 
 a) PERSONA 
 b) ELEMENTO 
 c) MEDIÇÃO 
 d) ZDP 
 
QUIZ 
O QUE É SIGNO? 
 a) ALGO QUE REPRESENTA ALGUMA COISA 
 b) CAPRICÓRNIO 
 c) ASTRO 
 d) ZODÍACO 
 
QUIZ 
Pergunta 5 O QUE SIGNIFICA ZDP? 
 a) ZONA DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL 
 b) ZONA DE DESENVOLVIMENTO 
PROXIMAL 
 c) ZONA DE DESENVOLVIMENTO 
PRIMÁRIO 
 d) ZONA DE DESENVOLVIMENTO 
PERSONIFICADO