Ao estudarmos a importância da interface da psicologia com a educação podemos afirmar que na prática pedagógica do professor a inclusão de problema...

Ao estudarmos a importância da interface da psicologia com a educação podemos afirmar que na prática pedagógica do professor a inclusão de problemas do cotidiano social, de forma contextualizada histórica e socialmente, favorece a que o aluno desenvolva a capacidade de:

Solucionar problemas do processo de desenvolvimento cognitivo no planejamento técnico-administrativo.

Interagir entre seus pares, divergindo e se apropriando do mundo subjetivo do outro, enquanto ser antissocial.

Restringir limites, definindo as estratégias, e estabelecendo valores e engendrando problemas.

Perceber a realidade que o cerca, limitando a consciência enquanto ser antissocial.

Compreender, perceber sua presença na sociedade, fazendo escolhas conscientes a respeito dos valores que elege para si.


a) Solucionar problemas do processo de desenvolvimento cognitivo no planejamento técnico-administrativo.
b) Interagir entre seus pares, divergindo e se apropriando do mundo subjetivo do outro, enquanto ser antissocial.
c) Restringir limites, definindo as estratégias, e estabelecendo valores e engendrando problemas.
d) Perceber a realidade que o cerca, limitando a consciência enquanto ser antissocial.
e) Compreender, perceber sua presença na sociedade, fazendo escolhas conscientes a respeito dos valores que elege para si.