AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA – Aprendizagem na Rede Realizar os serviços de educação especial, determinar e formular meios de promoçã...

AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA – Aprendizagem na Rede

Realizar os serviços de educação especial, determinar e formular meios de promoção do processo pedagógico dos alunos com necessidades especiais na turma de educação formal.
Falsa.
I- Por meio do desenvolvimento de políticas educacionais, foram iniciadas práticas que influenciam esse processo na sociedade, incluindo práticas que visam as instituições de ensino.
II- Fonseca, Capellini e Lopes Junior, definem a flexibilidade curricular como um direito de todos os alunos, enquanto a adaptação é o direito de certos alunos – eles explicam a partir da estrutura ou nível dos arranjos de ensino feitos para adquirir o currículo.
III- A colaboração do profissional da Educação Especial é de suma importância para a realização da flexibilização curricular necessária para o aluno ou classe, quando pensamos no acesso ao currículo pelo aluno com deficiência, pois a realização dessa flexibilização é o caminho para o atendimento às necessidades específicas de aprendizagem dos alunos.
Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de curto prazo de natureza psica, intelectual, mental ou sensorial.
Formação inicial, ensino médio, educação Profissional Tecnológica.
(V) A história da educação inclusiva no Brasil começa na década de 70, quando algumas escolas passam a aceitar estudantes especiais, desde que os mesmos conseguissem se adequar ao plano de ensino da instituição.
(V) Segundo a Declaração de Salamanca, a escola inclusiva deve se adequar às necessidades de cada criança, seja ela de aprendizagem ou de alguma outra necessidade.
(F) A escola para todos, a escola inclusiva, tem como princípio fundamental que todas as crianças devem aprender juntas sempre que possível, independente de quaisquer dificuldades ou diferenças.
(F) A Educação Inclusiva tem como princípios uma educação pela não discriminação, pela aceitação das pessoas diferentes, com capacidades, com jeitos, condições e outras diferenças.
Apoiar a organização da educação inclusiva na perspectiva da educação regular;
Organizar o processo de ensino/aprendizagem levando em consideração a pl
Resposta Marcada : Realizar os serviços de educação especial, determinar e formular meios de promoção do processo pedagógico dos alunos com necessidades especiais na turma de educação formal.
Resposta Marcada : Falsa.
Resposta Marcada : I e III estão corretas.
Resposta Marcada : Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de curto prazo de natureza psica, intelectual, mental ou sensorial.
Resposta Marcada : Formação inicial, ensino médio, educação Profissional Tecnológica.
Resposta Marcada : V-V-F-F
Resposta Marcada : Apoiar a organização da educação inclusiva na perspectiva da educação regular;
Resposta Marcada : Organizar o processo de ensino/aprendizagem levando em consideração a pl