A alfabetização é um conceito que sofreu transformações ao longo do tempo, de acordo com os contextos sociais, econômicos, políticos e epistemológicos de cada período histórico. No passado, a alfabetização era vista como um privilégio de poucos, restrita a uma elite letrada. Com o passar do tempo, a alfabetização se tornou uma necessidade para a maioria da população, especialmente com a expansão da escolarização. Ao longo do século XX, a alfabetização foi vista como uma questão de desenvolvimento econômico e social, e políticas públicas foram criadas para garantir o acesso à educação básica. No entanto, a concepção de alfabetização como simplesmente a capacidade de ler e escrever foi questionada, e novas abordagens surgiram, como a alfabetização funcional, que enfatiza a capacidade de usar a leitura e a escrita em situações cotidianas. Atualmente, a alfabetização é vista como um processo contínuo e complexo, que envolve não apenas a capacidade de ler e escrever, mas também a compreensão crítica do mundo e a capacidade de se comunicar de forma eficaz. As políticas públicas e as práticas pedagógicas relativas à alfabetização devem levar em conta essa complexidade e buscar desenvolver habilidades e competências que permitam aos indivíduos participar plenamente da vida social, econômica e política.
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Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares
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