Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta: a) O tempo gasto pelo estudante nas plataformas adaptativas será minimizado, visto que as trilhas de aprendizagem estarão formadas de acordo com seu perfil de usuário. Nisso consiste sua autonomia. - Essa afirmação não reflete a ideia de que a autonomia do estudante implica em um maior envolvimento e dedicação ao aprendizado. b) A única diferença trazida pelo ensino adaptativo é o uso massivo das tecnologias, mas a condução continua sendo realizada pelo professor e deve ser seguida pelos alunos. - Essa opção minimiza a importância do ensino adaptativo, que realmente promove uma maior autonomia do aluno. c) Os estudantes acostumados com uma educação tradicional, na qual o professor dirige seus passos, terão o desafio de se empenharem mais em busca da construção de um aprendizado autônomo, com maior dedicação de tempo ao estudo, apropriando-se da tecnologia, das comunidades de prática on-line e do aprendizado em rede e compartilhado. - Esta alternativa reflete bem a transição que os alunos precisam fazer para se adaptarem ao ensino adaptativo, enfatizando a autonomia e o empenho. d) O papel do estudante no ensino personalizado torna-se de mero receptor das informações processadas e disponibilizadas pelos sistemas personalizados, considerando que o perfil do estudante identificado pelos rastros de usuário permite a aprendizagem dele. - Essa afirmação é incorreta, pois o ensino adaptativo visa promover a participação ativa do aluno, não apenas como receptor. e) A busca pelo conhecimento acontece mediante a disponibilidade de rotas de aprendizagem, sendo que o aluno não precisa se preocupar com o percurso a ser percorrido ou dedicar tempo ao processo, baseando-se em relatórios sobre seu desempenho. - Essa opção é enganosa, pois a autonomia implica que o aluno deve se preocupar e se dedicar ao seu aprendizado. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a essência do ensino adaptativo e o papel do estudante é: c) Os estudantes acostumados com uma educação tradicional, na qual o professor dirige seus passos, terão o desafio de se empenharem mais em busca da construção de um aprendizado autônomo, com maior dedicação de tempo ao estudo, apropriando-se da tecnologia, das comunidades de prática on-line e do aprendizado em rede e compartilhado.