Ed
há 4 meses
Para identificar a alternativa que corresponde às características da Educação 4.0, precisamos considerar os princípios dessa abordagem, que enfatiza a integração da tecnologia, a personalização do aprendizado e a preparação para um mundo de trabalho em constante mudança. Analisando as opções: a) Aprendizagem descontextualizada - Essa característica não se alinha com a Educação 4.0, que busca contextualizar o aprendizado. b) Prática menos reflexiva e mais reprodutível - A Educação 4.0 valoriza a reflexão e a aplicação do conhecimento, então essa opção não é correta. c) Integração da tecnologia no currículo - Essa é uma característica fundamental da Educação 4.0, que busca incorporar tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem. d) Predominância da avaliação somativa - A Educação 4.0 tende a valorizar avaliações formativas, que ajudam no processo de aprendizado, então essa opção não é adequada. e) Uso de metodologias passivas - A Educação 4.0 promove metodologias ativas, então essa opção também não é correta. Portanto, a alternativa correta que corresponde às características da Educação 4.0 é: c) Integração da tecnologia no currículo.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra c) Integração da tecnologia no currículo. A Educação 4.0 tem como uma de suas principais características a utilização de tecnologias digitais para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem, tornando-o mais dinâmico e interativo. Além disso, a Educação 4.0 busca desenvolver habilidades cognitivas, como pensamento crítico, criatividade e resolução de problemas, em detrimento das habilidades físicas.
estudosuniversitarios5
há 6 meses
De acordo com o texto "A Era Pós-Digital e Suas Implicações na Educação 4.0", qual das alternativas abaixo descreve uma das principais mudanças na educação em face às novas realidades impostas pelo avanço da tecnologia?
Escolha uma:
a.
Deslocamento da cultura do ensino para a cultura da aprendizagem.
b. Ênfase na aprendizagem passiva em detrimento da colaborativa.
c.
Deslocamento do conteúdo interativo para o receptivo.
d.
Transição da educação "many-to-many" (de muitos para muitos) para "one-to-many" (de um para muitos).
e.
Fortalecimento do ensino homogêneo em detrimento do adaptativo.
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