Os níveis de aprendizado de habilidades motoras são baseados em dois conceitos desenvolvimentistas. São eles: A aquisição das habilidades motoras ...

Os níveis de aprendizado de habilidades motoras são baseados em dois conceitos desenvolvimentistas. São eles:

A aquisição das habilidades motoras progride do simples ao complexo e os indivíduos progridem, gradualmente, do geral para o específico no desenvolvimento e refinamento de suas habilidades.
A aquisição das habilidades motoras progride do simples ao complexo e os indivíduos progridem, gradualmente, do geral para o específico no desenvolvimento e refinamento de suas habilidades.
O reconhecimento das atividades da cultura corporal do aluno como conteúdo da Educação Física e a utilização dos instrumentos de lazer localizados nas comunidades próximas da escola como estratégia de socialização da turma.
O uso do esporte como forma de inclusão social e a valorização do acervo motor de base do aluno como forma de expressão.
A crítica aos valores disseminados pela classe dominante e o conhecimento dos fatores históricos e sociais relacionados ao esporte.
A melhoria das habilidades motoras básicas pelos exercícios globais e o aprimoramento das habilidades desportivas especializadas pela realização de exercícios parciais.