3. Grande parte da bibliografia recente em Psicologia Escolar tem enfocado a necessidade de se conhecer o cotidiano escolar. Isso se deve ao fato d...
3. Grande parte da bibliografia recente em Psicologia Escolar tem enfocado a necessidade de se conhecer o cotidiano escolar. Isso se deve ao fato de que:
É por meio da vivência do cotidiano que se pode conhecer os mecanismos de produção e reprodução dos problemas escolares, operados pelos diferentes agentes institucionais em práticas corriqueiras, não intencionais e aparentemente sem importância
É por meio da vivência do cotidiano que se pode conhecer os mecanismos de produção e reprodução dos problemas escolares, operados pelos diferentes agentes institucionais em práticas corriqueiras, não intencionais e aparentemente sem importância
💡 1 Resposta
Ed 
A afirmação está correta. A partir do conhecimento do cotidiano escolar, é possível identificar as práticas e mecanismos que contribuem para a produção e reprodução dos problemas escolares, muitas vezes operados de forma não intencional e aparentemente sem importância pelos diferentes agentes institucionais. Essa compreensão é fundamental para o desenvolvimento de intervenções mais efetivas e adequadas à realidade escolar.
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