PROVA DA AULA 1 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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PROVA DA AULA 1 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
1. A Psicologia pretende explicar de que maneira as crianças e adolescentes mudam no aspecto psicológico no 
decorrer do tempo e como essas mudanças podem ser descritas e compreendidas. Isto se refere à: 
 Psicologia Social 
 Psicologia Organizacional 
 Psicologia Cognitiva 
 Psicologia Experimental 
 Certo Psicologia do Desenvolvimento
2. Manutenção da atenção: direciona e mantém o raciocínio e o pensamento em uma determinada atividade denominada: 
 Certo Concentração. 
3. Grande parte da bibliografia recente em Psicologia Escolar tem enfocado a necessidade de se conhecer o cotidiano escolar. Isso se deve ao fato de que: 
 Certo É por meio da vivência do cotidiano que se pode conhecer os mecanismos de produção e reprodução dos problemas escolares, operados pelos diferentes agentes institucionais em práticas corriqueiras, não intencionais e aparentemente sem importância
4. Leia com atenção as afirmações abaixo: 
I - Os psicólogos estudam funções básicas, tais como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, emoções e motivações. 
 II - A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. 
 III - Os psicólogos e os psicanalistas têm como formação básica a medicina. 
IV - Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem sobre os indivíduos. 
 Estão CORRETAS somente as afirmações: 
 Certo I, II e IV
5. Sobre a Psicologia todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO: 
 Certo Charles Darwin foi o fundador da psicologia experimental.
6. A Psicologia é uma ciência bastante recente, tendo o seu início datado no final do século XIX. Para se constituir como área de conhecimento científico, a Psicologia precisou eleger objetos de estudo e construir explicações teóricas que se diferenciassem das explicações encontradas no senso comum. Marque a alternativa que apresenta uma diferença entre o conhecimento científico e o conhecimento advindo do senso comum. 
 Certo O conhecimento científico é verificado, transmitido e passível de refutação por outras teorias. Já o senso comum é uma tradição que faz parte da nossa cultura e nem sempre é questionado quanto a sua veracidade. 
Questão 1/10 
Carl Rogers colocou em pr ática suas ideias e expôs seu método não diretivo, apresentando su as aplicações à educação e a outros campos. No que diz respeito a esse método não diretivo de Rogers, analise as proposiçõe s abaixo e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
I. Método não diretivo defende um a postura empática e incondicional por parte do terapeuta, em que o cliente é visto como uma pessoa capaz de compreende a si próprio e o mundo. 
 II. Esse método não diretivo foi desenvolvido com base em suas experiências com pessoas emocionalmente perturbadas. 
 III. O método não diretivo defende a ideia do behaviorismo criado por Carl Rogers. 
 IV. O método não diretivo de Rogers acredita que as pessoas sejam controladas por f orças inconscientes, e assim são incapazes de compreender a si próprio. 
D ( ) As proposições I e II estão corretas. 
Você acertou! 
Método não diretivo defende uma postura empática e incondicional por parte do terapeuta, em que o cliente é visto como uma pessoa capaz de compreender a si próprio e o mundo. Esse método não diretivo foi desenvolvido com base em suas experiências com pessoas emocionalmente perturbadas. Defende a i deia de que uma pessoa pode se abrir para experiências terapêuticas objetivando desenvolver uma visão mais clara de si e do mundo, assim como desenvolver a autoestima positiva necessária para se relacionar de forma harmônica. O nome de sua terapia sugere algo da sua concepção da personalidade humana, atribuindo a responsabilidade da mudança à pessoa ou cliente e não ao terapeuta. Rogers supôs que as pessoas podem alterar consciente e racionalmente seus pensamentos e comportamentos indesejáveis, tornando-os desejáveis. Ele não acreditava que as pessoas fossem controladas por forças inconscientes ou por experiências da infância (p. 162). 
 
Questão 2/10 Para Wallon, segundo Nogueira e Leal (2012), a infância é considerada um período diferenciado. Referente a essa informação, analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta sobre essa perspectiva da infância para W allon. 
 I. A infância tem necessidade e características próprias, cuja função primor dial é a constituição do adulto. 
 II. Ao estudar a criança, precisamos tom ar cuidado para não querer compará -la aos adultos. 
 III. Sempre que comparamos a criança com ela própria estamos prejudicando seu ponto de vista referente a suas ações ou tarefas que pode vir a desenvolver. 
 IV. Devemos sempre e a todo momento comparar as criança s com os adultos para que esta possa assimilar o mundo como um todo e assim ter noção da realidade que a cerca. 
D ) As proposições I e II estão corretas. 
Você acertou! A infância tem necessidades e características próprias, cuja função primordial é a constituição do adulto. Ao estudar a criança, precisamos tomar cuidado para não querer compará-la aos adultos (p. 114)
uestão 3/10 
Sabemos que a teoria Walloriana aponta para duas ordens de fatores. Que fatores são esses? Analise as proposições abaixo e, após, assina le a alternativa correta. 
A ( ) Fatores orgânicos e sociais. 
A Teoria Walloriana aponta para duas ordens de fatores: os fatores Orgânicos e os Fatores sociais que, juntos, constituirão as condições em que se inserem as atividades de cada estágio proposto (p. 113)
 
A 
( ) As proposições III e IV estão corretas. 
 
B 
( ) As proposições I e III estão corretas. 
 
C 
( ) As proposições I, II e IV estão corretas. 
 
D 
( ) As proposições I e II estão corretas. 
Você acertou! 
A infância tem necessidades e características próprias, cuja função primordial é a constituição do adulto. Ao estudar a 
criança, precisamos tomar cuidado para não querer compará-la aos adultos (p. 114). 
 
Questão 3/10 
Sabemos que a teoria W alloriana aponta para duas ordens de fatores. Que fatores são esses? 
Analise as proposições abaixo e, após, assina le a alternativa correta. 
 
A 
( ) Fatores orgânicos e sociais. 
A Teoria Walloriana aponta para duas ordens de fatores: os fatores Orgânicos e os Fatores sociais que, juntos, constituirão 
as condições em que se inserem as atividades de cada estágio proposto (p. 113). 
 
B 
( ) Fatores motores e cognitivos. 
 
C 
( ) Fatores cognitivos e afetivos.