A alternativa que apresenta uma prática que corresponde adequadamente a uma apropriação educacional do hipertexto e das linguagens hipermidiáticas é: "Selecionar hiperlinks para construir uma trajetória de aprendizagem baseada na leitura de texto impresso transposto para o digital." Essa prática permite que o aluno explore diferentes fontes de informação e construa seu próprio caminho de aprendizagem, desenvolvendo habilidades de leitura crítica e interpretação de textos digitais.
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