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Alfabetização

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Se pensarmos na alfabetização com vistas à formação de um estudante leitor, podemos afirmar que estão corretas quais afirmacoes?

I – Textos curtos, simples e com palavras fáceis são os mais adequados para trabalhar nos primeiros anos do ensino fundamental, ainda que não apresentem uma significação mais profunda para os estudantes.
II – Fazer perguntas e conversar sobre os textos lidos são práticas que ajudam a criança no processo de compreensão e interpretação textual.
III – Umas das coisas mais simples e mais preciosas que o professor alfabetizador por fazer é reservar um tempo diário para ler em voz alta para os estudantes
IV – O bom leitor não se faz por acaso. Quase sempre é formado na infância, antes mesmo de saber ler, através do contato com a literatura infantil e de experiências positivas no início da alfabetização.
A. I, II e III.
B. Nenhuma afirmação está correta.
C. Todas as afirmações estão corretas.
D. I, II e IV.
E. II, III e IV.
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Praticando Para Aprender

há 2 anos

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há 2 anos

Alfabetização e Letramento 3
7 pág.

Alfabetização e Letramento 3

ESTÁCIO

Respostas

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra A - I, II e III. I - Textos curtos, simples e com palavras fáceis são os mais adequados para trabalhar nos primeiros anos do ensino fundamental, ainda que não apresentem uma significação mais profunda para os estudantes. II - Fazer perguntas e conversar sobre os textos lidos são práticas que ajudam a criança no processo de compreensão e interpretação textual. III - Umas das coisas mais simples e mais preciosas que o professor alfabetizador por fazer é reservar um tempo diário para ler em voz alta para os estudantes.

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ESTÁCIO

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Considere as afirmacoes a seguir:

I – Antes de ler para uma turma, é importante conhecer o livro, já tê-lo lido
algumas vezes, reconhecer a história e imagens presentes.

II – A maneira pela qual o alfabetizador encara o ato de ler determina, em
grande parte, sua maneira de ensinar.

III – É importante que estejam presentes atividades de compreensão de
leitura desde as primeiras etapas da alfabetização.

IV – Mediar a leitura trata-se de aprofundar sentidos, de estabelecer
relações entre a leitura feita e outras leituras e também estabelecer
relações entre a leitura feita e o mundo.

Quais estão corretas?

I – Antes de ler para uma turma, é importante conhecer o livro, já tê-lo lido algumas vezes, reconhecer a história e imagens presentes.
II – A maneira pela qual o alfabetizador encara o ato de ler determina, em grande parte, sua maneira de ensinar.
III – É importante que estejam presentes atividades de compreensão de leitura desde as primeiras etapas da alfabetização.
IV – Mediar a leitura trata-se de aprofundar sentidos, de estabelecer relações entre a leitura feita e outras leituras e também estabelecer relações entre a leitura feita e o mundo.
A. I, III e IV.
B. III e IV.
C. I, II, III e IV.
D. I, II e IV.
E. I e II.

Sobre o hábito da leitura, atribua verdadeiro ou falso para a afirmação a seguir:

O hábito da leitura pode ser tratado como algo prazeroso; não é
necessário deixar de lado a satisfação que ler um bom texto nos
proporciona.


Verdadeiro
Falso

Ao se trabalhar com diferentes tipos de texto é importante observar, por
exemplo, a situação social em que o texto foi usado ou será usado pois
cada texto aparecerá em um contexto diferente e será usado com um fim
diferente.

Escolha uma opção:

Verdadeiro

Falso


Verdadeiro
Falso

No ensino da leitura o planejamento e intervenção do professor são
importantes para a formação do leitor.

Escolha uma opção:

Verdadeiro

Falso


Verdadeiro
Falso

Complete o texto a seguir com as palavras adequadas.

Atividades com são recomendadas no trabalho

com a aprendizagem inicial da língua escrita. São atividades que

despertam grande interesse, pois toda pessoa, seja adulto ou criança, tem

interesse em aprender o e atribui a ele uma

importância especial.


Pensando em atividades possíveis para trabalhar a formação do leitor,
considere as afirmações a seguir:

I – Mostrar aos estudantes diferentes ambientes nos quais a escrita está
presente e questioná-los sobre o que pensam sobre as coisas escritas.

II – Solicitar aos estudantes que observem as coisas escritas fora da escola:
placas de carros, placas de ruas, rótulos de produtos utilizados em casa.

III – Ler textos inteiros somente após a turma estar alfabetizada.

IV – Ler em voz alta para crianças, diferentes tipos de textos.

V – Permitir que as crianças alfabetizadas visitem a biblioteca da escola,
explicando às demais que quando estiverem alfabetizadas, também irão
para a biblioteca.

Podemos considerar que são atividades de formação do leitor as seguintes:

Escolha uma opção:

A. II, III e IV.

B. I, II e IV.

C. I, IV e V.

D. I, II e III.

E. I, II e V.

I – Mostrar aos estudantes diferentes ambientes nos quais a escrita está presente e questioná-los sobre o que pensam sobre as coisas escritas.
II – Solicitar aos estudantes que observem as coisas escritas fora da escola: placas de carros, placas de ruas, rótulos de produtos utilizados em casa.
III – Ler textos inteiros somente após a turma estar alfabetizada.
IV – Ler em voz alta para crianças, diferentes tipos de textos.
V – Permitir que as crianças alfabetizadas visitem a biblioteca da escola, explicando às demais que quando estiverem alfabetizadas, também irão para a biblioteca.
A. II, III e IV.
B. I, II e IV.
C. I, IV e V.
D. I, II e III.
E. I, II e V.

Sobre leitura, é possível afirmar, EXCETO:

Escolha uma opção:

A. Já nos primeiros anos de vida as crianças demostram muito gosto por ouvir histórias.

B. Ler par


A. Já nos primeiros anos de vida as crianças demostram muito gosto por ouvir histórias.
B. Ler par

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