Analise as respostas de alguns professores para a pergunta: Como ensinam matemática para as crianças? I. A professora Adriana afirma que primeiro e...

Analise as respostas de alguns professores para a pergunta: Como ensinam matemática para as crianças?
I. A professora Adriana afirma que primeiro explica, depois passa exercícios no caderno, depois faz a revisão para ver se entenderam.
II. A professora Cristiane afirma que usa material concreto para ensinar matemática e depois propõe aos alunos muitos exercícios para que repitam muitas vezes o que ensinou, depois dá exercícios de fixação.
III. A professora Vera afirma que ensina os conteúdos com muito reforço e muitos exercícios, curtos, repetidos, cálculos para que as crianças se exercitem por várias horas seguidas.
As afirmacoes dessas professoras parecem revelar que elas compartilham uma conhecida concepção de ensino e aprendizagem. Qual das alternativas revela essa concepção?


A medida que a criança copia as soluções, ofertadas pelo professor de múltiplas tarefas nas quais uma parcela considerável do trabalho seja feita pelo pedagogo.
A medida que a criança os soluciona, através da oferta pelo professor de múltiplas oportunidades nas quais uma parcela considerável do trabalho seja feita pelo aluno ou em parceria com colegas.
A medida que a criança os soluciona, através da oferta pelo professor de múltiplas atividades nas quais uma parcela considerável do trabalho seja feita pelos pais.
O professor espera que o aluno apreenda de modo organizado, previsível e essencialmente passivo.
A aprendizagem é um processo de construção ativo do conhecimento por parte das crianças.