Para Vygotsky, o aprendizado tem como um de seus pressupostos básicos a ideia de que o ser humano se constitui como tal na interação social, a partir de sua relação com o outro social. A linguagem, segundo Vygotsky, abre caminhos para a zona de desenvolvimento pessoal, isto é, ajuda a criança a avançar de um nível de desenvolvimento real para uma área de confiabilidade por meio da mediação realizada pelo outro. A interação social está intimamente relacionada aos processos de desenvolvimento e constitui um aspecto desses processos na organização cultural e, portanto, da linguagem na formação humana das funções psicológicas.
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Fundamentos da Psicopedagogia Institucional: Conhecimento e Aprendizagem
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