A ampliação dos níveis de avaliação para além da sala de aula e da aprendizagem dos estudantes trouxe novas possibilidades ao desenvolvimento de es...
A ampliação dos níveis de avaliação para além da sala de aula e da aprendizagem dos estudantes trouxe novas possibilidades ao desenvolvimento de escolas reflexivas. Implica repensar o significado da participação dos diferentes atores na vida e no destino das escolas. Implica, portanto, recuperar a dimensão coletiva do projeto político-pedagógico e, responsavelmente, refletir sobre suas potencialidades, vulnerabilidades e repercussões em nível de sala de aula, junto aos estudantes.” (FREITAS, 2009, p. 35) No trecho acima, o referido autor refere-se à:
Avaliação institucional.
Avaliação institucional.
💡 1 Resposta
Ed 
O autor se refere à avaliação institucional, que amplia os níveis de avaliação para além da sala de aula e da aprendizagem dos estudantes, trazendo novas possibilidades ao desenvolvimento de escolas reflexivas. Isso implica repensar o significado da participação dos diferentes atores na vida e no destino das escolas, recuperando a dimensão coletiva do projeto político-pedagógico e refletindo sobre suas potencialidades, vulnerabilidades e repercussões em nível de sala de aula, junto aos estudantes. (FREITAS, 2009, p. 35).
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