A sequência correta que traduz cada função e seu significado na abordagem interacionista é: B) Função pedagógico-didática, Função diagnóstica, Função de controle. - Função pedagógico-didática: a avaliação é vista como um processo contínuo e formativo, que tem como objetivo orientar o professor na elaboração de estratégias pedagógicas que possibilitem a aprendizagem dos alunos. - Função diagnóstica: a avaliação é utilizada para identificar as dificuldades e potencialidades dos alunos, permitindo que o professor possa planejar atividades que atendam às necessidades de cada um. - Função de controle: a avaliação é utilizada para verificar se os objetivos propostos foram alcançados, permitindo que o professor possa avaliar o seu próprio trabalho e replanejar suas ações.
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