A organização do trabalho escolar herdada do século XIX e XX não atende mais às expectativas de um mundo moderno, tecnológico e dinâmico. Um mundo ...

A organização do trabalho escolar herdada do século XIX e XX não atende mais às expectativas de um mundo moderno, tecnológico e dinâmico. Um mundo onde o acesso à informação não é mais uma responsabilidade apenas do professor. Logo, é preciso inovar urgente diante a nova estrutura social da qual nos encontramos. Segundo os autores Thurler e Maulini (201, INOVAÇÃO é um fenômeno complexo, pois

A. 

exige uma mudança de comportamento de alguns dos setores do sistema educacional, caso contrário, a organização do trabalho escolar continuará engessada.

B. 

antecipa-se às práticas das quais depende em parte, leva em conta o estado da arte e atribui-lhe , ao mesmo tempo, a capacidade e o desejo de proceder de maneira diferente.

C. 

obriga à incorporação de novos valores e define um novo processo organizacional a ser desenvolvido pela gestão de cada instituição de ensino.

D. 

garante uma série de melhorias na estrutura organizacional, que irá beneficiar a todos os envolvidos que se encontram no processo de transformação no sistema.

E. 

coloca em evidência as fragilidades do sistema organizacional anterior, substituindo-o por outro sistema que seja seguro e sem falhas.