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Até muito recentemente, considerava-se que a entrada da criança no mundo da escrita se fazia apenas pela alfabetização, pelo aprendizado das "prime...

Até muito recentemente, considerava-se que a entrada da criança no mundo da escrita se fazia apenas pela alfabetização, pelo aprendizado das "primeiras letras", pelo desenvolvimento das habilidades de codificação e de decodificação. O uso da linguagem escrita, em práticas sociais de leitura e produção de textos, seria uma etapa posterior à alfabetização, devendo ser desenvolvido nas séries seguintes. Desde meados dos anos 1980, porém, concepções psicológicas, lingüísticas e psicolingüísticas de leitura e escrita vêm mostrando que, se o aprendizado das relações entre as letras e os sons é uma condição para o uso da linguagem escrita, esse uso também é uma condição para a alfabetização, o aprendizado das relações entre as letras e os sons da língua". (Soares, Magda. Alfabetização e letramento: caderno do professor / Magda Becker Soares; Antônio Augusto Gomes Batista. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005.) Com base no texto e nas discussões sobre a alfabetização aliada ao letramento, é correto afirmar que:

💡 2 Respostas

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É correto afirmar que, segundo as concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, o uso da linguagem escrita em práticas sociais de leitura e produção de textos é uma etapa fundamental para a alfabetização. Ou seja, o aprendizado das relações entre as letras e os sons é uma condição para o uso da linguagem escrita, mas esse uso também é uma condição para a alfabetização. Dessa forma, a alfabetização e o letramento devem caminhar juntos, pois a aprendizagem da língua escrita não se limita apenas ao conhecimento das letras e dos sons, mas também ao uso social da escrita em diferentes contextos.

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Victor luiz

Resposta Correta: o processo de aquisição de leitura e escrita deve ocorrer de forma contextualizada e sempre mostrando os significados desse sistema linguístico à realidade da criança.


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