A alternativa relacionada à pedagogia do exame é a letra A: "As atenções de todos estão centradas na promoção, ou não, dos alunos para a série seguinte." Nessa perspectiva, a avaliação é vista apenas como um instrumento para classificar os alunos e decidir quem deve ou não passar para a série seguinte, sem levar em consideração o processo de aprendizagem e o desenvolvimento pessoal do aluno.
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