O uso de metodologias diversas para o ensino de matemática é fundamental para o desenvolvimento dos conhecimentos dessa área de ensino, pois como p...

O uso de metodologias diversas para o ensino de matemática é fundamental para o desenvolvimento dos conhecimentos dessa área de ensino, pois como proposto na BNCC para que se promova a aprendizagem dos objetos de conhecimento é necessário a existência de um contexto significativo par os alunos, o que implica diretamente no tipo de metodologia que o professor irá utilizar, o que implica diretamente nos tipos de conhecimento necessários à prática docente. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. O conhecimento necessário a prática do professor se divide em distintas categorias, dentre as quais pode-se destacar o conhecimento do conteúdo e o conhecimento pedagógico do conteúdo como fundamentais ao desenvolvimento de aulas produtivas. PORQUE II. Não basta ao professor o domínio do conhecimento do conteúdo específico de sua área. Embora esse conhecimento seja indispensável, ele sozinho não dá conta das demandas da sala de aula, visto que o professor precisa dominar diferentes metodologias para poder desenvolver os conteúdos apropriadamente, de modo acessível aos distintos perfis de seus alunos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. As asserções I e II são proposições falsas. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.